| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| （一） 研究背景及研究目的 | 第9-13页 |
| （二） 相关概念界定 | 第13-15页 |
| （三） 文献综述 | 第15-18页 |
| （四） 研究框架 | 第18页 |
| （五） 研究方法 | 第18-19页 |
| （六） 研究创新点及不足 | 第19-20页 |
| 一、 户籍制度限制下流动儿童义务教育不均等的现状 | 第20-27页 |
| （一） 流动儿童义务教育不均等的表现 | 第20-24页 |
| （二） 流动儿童义务教育不均等的危害 | 第24-27页 |
| 二、 户籍制度对流动儿童义务教育均等的限制作用 | 第27-31页 |
| （一） 户籍制度限制了公民身份均等 | 第27-28页 |
| （二） 户籍与教育的捆绑关系限制了流动儿童均等就学 | 第28-30页 |
| （三） 户籍制度限制了教育资源的均等分配 | 第30-31页 |
| 三、 促进流动儿童义务教育均等的户籍制度改革对策 | 第31-37页 |
| （一） 转变公民的户籍观念，加强其平等意识 | 第32-33页 |
| （二） 适当控制特大城市人口规模 | 第33-34页 |
| （三） 缩小教育资源的区域差距、城乡差距 | 第34页 |
| （四） 建立统一的学籍管理制度 | 第34-35页 |
| （五） 逐步消除户籍制度对教育领域的限制条件 | 第35页 |
| （六） 加快户籍制度的立法步伐 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |