| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国内学者的相关研究 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国外学者的相关研究 | 第13-15页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 相关问题界定 | 第17-25页 |
| 2.1 生态文明建设 | 第17-22页 |
| 2.1.1 生态文明的内涵及特点 | 第17-19页 |
| 2.1.2 生态文明建设的必要性 | 第19-21页 |
| 2.1.3 生态文明建设的目标和内容 | 第21-22页 |
| 2.2 大学生生态文明教育 | 第22-25页 |
| 2.2.1 大学生生态文明教育的内涵 | 第22页 |
| 2.2.2 大学生生态文明教育的重要意义 | 第22-25页 |
| 第3章 大学生生态文明教育的现状 | 第25-41页 |
| 3.1 调查概况 | 第25-34页 |
| 3.1.1 记录基本情况的数据频率表 | 第25-26页 |
| 3.1.2 问卷数据的统计结果 | 第26-34页 |
| 3.2 现状评析 | 第34-38页 |
| 3.2.1 大学生的生态文明意识及行为的现状评析 | 第34-36页 |
| 3.2.2 高校的生态文明教育现状的评析 | 第36-38页 |
| 3.3 调查结论 | 第38-41页 |
| 3.3.1 加强大学生生态文明教育的紧迫性 | 第39页 |
| 3.3.2 大学生生态文明教育应重视和解决的问题 | 第39-41页 |
| 第4章 大学生生态文明教育的改进策略 | 第41-53页 |
| 4.1 设立大学生生态文明教育的目标 | 第41-42页 |
| 4.1.1 认知目标 | 第41页 |
| 4.1.2 情感目标 | 第41-42页 |
| 4.1.3 行为目标 | 第42页 |
| 4.2 明确大学生生态文明教育的内容 | 第42-45页 |
| 4.2.1 生态文明相关理论教育 | 第42-43页 |
| 4.2.2 生态文明观教育 | 第43-45页 |
| 4.2.3 生态文明践行能力教育 | 第45页 |
| 4.3 坚持大学生生态文明教育的原则 | 第45-46页 |
| 4.3.1 整体性原则 | 第45页 |
| 4.3.2 实践性原则 | 第45-46页 |
| 4.3.3 多样性原则 | 第46页 |
| 4.4 拓展大学生生态文明教育的路径 | 第46-53页 |
| 4.4.1 充分发挥思想政治理论课教育的主渠道作用 | 第46-48页 |
| 4.4.2 充分发挥校园文化的载体作用 | 第48-50页 |
| 4.4.3 提升教师的生态文明教育水平 | 第50-51页 |
| 4.4.4 有效利用新闻媒介开展生态文明教育 | 第51-52页 |
| 4.4.5 建立大学生生态文明评价体系 | 第52-53页 |
| 第5章 结论 | 第53-55页 |
| 5.1 研究观点 | 第53页 |
| 5.2 研究的不足与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录A | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 作者简介 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第67页 |