| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 一、阅读教学在中职英语教学中的重要地位 | 第9页 |
| 二、运用图式理论进行中职英语阅读教学改革的必要性 | 第9-11页 |
| (一) 中职学生英语阅读学习现状 | 第10页 |
| (二) 中职教师英语阅读教学现状 | 第10-11页 |
| 三、本研究的意义 | 第11-13页 |
| (一) 理论意义 | 第11-12页 |
| (二) 实践意义 | 第12-13页 |
| 四、论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-19页 |
| 一、阅读理论研究 | 第14-16页 |
| (一) 阅读的定义 | 第14页 |
| (二) 阅读的过程 | 第14页 |
| (三) 影响阅读理解的因素 | 第14-15页 |
| (四) 三种常见的阅读模式 | 第15-16页 |
| 二、图式理论研究 | 第16-19页 |
| (一) 国外关于图式理论的研究状况 | 第16-18页 |
| (二) 国内关于图式理论的研究状况 | 第18-19页 |
| 第三章 理论框架 | 第19-27页 |
| 一、图式的界定 | 第19-20页 |
| 二、图式的特征 | 第20-21页 |
| 三、图式的分类 | 第21-22页 |
| 四、已有图式在阅读中的作用 | 第22-25页 |
| (一) 已有图式对阅读信息具有选择作用 | 第22-23页 |
| (二) 已有图式影响阅读过程中信息的整理与加工 | 第23页 |
| (三) 已有图式在阅读理解过程中具有解释功能 | 第23-24页 |
| (四) 已有图式影响阅读中的策略选择与调整 | 第24-25页 |
| 五、图式理论与阅读理解 | 第25-27页 |
| 第四章 教学实证研究 | 第27-38页 |
| 一、研究目的 | 第27页 |
| 二、研究问题 | 第27页 |
| 三、研究对象 | 第27页 |
| 四、研究工具 | 第27-29页 |
| (一) 教材及练习 | 第28页 |
| (二) 调查问卷 | 第28页 |
| (三) 英语阅读前测和后测试卷 | 第28页 |
| (四) 访谈 | 第28-29页 |
| 五、研究方法 | 第29页 |
| 六、研究过程 | 第29-38页 |
| (一) 实验前问卷调查 | 第29页 |
| (二) 前测 | 第29页 |
| (三) 基于图式理论的中职英语阅读教学的实施过程 | 第29-37页 |
| (四) 后测 | 第37页 |
| (五) 实验后问卷调查 | 第37页 |
| (六) 访谈 | 第37-38页 |
| 第五章 数据的分析与讨论 | 第38-57页 |
| 一、阅读测试成绩分析与讨论 | 第38-42页 |
| (一) 前测数据分析与讨论 | 第38-39页 |
| (二) 后测数据分析与讨论 | 第39-42页 |
| (三) 小结 | 第42页 |
| 二、问卷调查结果分析与讨论 | 第42-51页 |
| (一) 实验前问卷调查分析与讨论 | 第42-46页 |
| (二) 实验后问卷调查分析与讨论 | 第46-51页 |
| (三) 小结 | 第51页 |
| 三、访谈结果分析与讨论 | 第51-57页 |
| (一) 基于图式理论的英语阅读教学的效果 | 第52-53页 |
| (二) 学生对基于图式理论的英语阅读教学的适应性 | 第53-54页 |
| (三) 学生对所学阅读方法的运用 | 第54页 |
| (四) 学生对基于图式理论的英语阅读教学的建议 | 第54-55页 |
| (五) 小结 | 第55-57页 |
| 第六章 结论 | 第57-77页 |
| 一、本实证研究的主要发现 | 第57页 |
| 二、本实证研究对中职英语阅读教学的启示 | 第57-76页 |
| (一) 巩固和扩充语言图式，打好语言基本功 | 第57-60页 |
| (二) 拓宽知识面，丰富内容图式 | 第60-64页 |
| (三) 培养对文章的体裁和篇章结构的分析能力，充实形式图式 | 第64-67页 |
| (四) 巧用多种途径，尽力激活已有图式 | 第67-69页 |
| (五) 加强学法指导，培养阅读策略和技能 | 第69-74页 |
| (六) 发挥学生主体作用，激发阅读学习动力 | 第74-76页 |
| 三、本研究的不足和未来研究展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录 | 第80-94页 |
| 附录Ⅰ:调查问卷 | 第80-82页 |
| 附录Ⅱ:前测试题 | 第82-87页 |
| 附录Ⅲ:后测试题 | 第87-93页 |
| 附录Ⅳ:访谈提纲 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94页 |