| 摘要 | 第9-10页 |
| abstract | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状分析 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状分析 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究技术路线与方法 | 第16-17页 |
| 1.4 本文的难点重点及创新点 | 第17页 |
| 1.4.1 拟突破的难点和重点 | 第17页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第17页 |
| 2 相关理论综述 | 第17-24页 |
| 2.1 民办高校发展战略研究 | 第17-18页 |
| 2.1.1 民办高校发展战略的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 民办高校战略管理的依据和原则 | 第18页 |
| 2.2 核心竞争力的理论基础 | 第18-19页 |
| 2.2.1 核心竞争力的概念 | 第18-19页 |
| 2.2.2 核心竞争力的特征 | 第19页 |
| 2.3 民办高校核心竞争力的内涵及评价因素 | 第19-22页 |
| 2.3.1 民办高校概念界定及特征 | 第19-21页 |
| 2.3.2 民办院校的核心竞争力概念及内涵 | 第21页 |
| 2.3.3 民办高校核心竞争力的评价因素 | 第21-22页 |
| 2.3.4 核心竞争力对促进我国民办高校发展的重要作用 | 第22页 |
| 2.4 基于核心竞争力战略管理的内涵分析 | 第22-24页 |
| 2.4.1 核心竞争力与战略管理之间的关系 | 第22-23页 |
| 2.4.2 G学院基于核心竞争力的战略管理理念 | 第23-24页 |
| 3 G学院战略管理的现状及问题分析 | 第24-34页 |
| 3.1 G学院的简介 | 第24页 |
| 3.2 G学院的发展环境分析 | 第24-31页 |
| 3.2.1 G学院的外部环境分析 | 第24-28页 |
| 3.2.2 G学院的内部环境分析 | 第28-31页 |
| 3.3 G学院战略管理存在的问题 | 第31-34页 |
| 3.3.1 我国民办普通高校战略管理的现状 | 第31-32页 |
| 3.3.2 G学院战略管理中存在的不足 | 第32页 |
| 3.3.3 G学院战略管理问题的成因分析 | 第32-34页 |
| 4 G学院基于核心竞争力的发展战略分析和规划 | 第34-46页 |
| 4.1 民办高校核心竞争力的内涵 | 第34-35页 |
| 4.2 G学院核心竞争力分析 | 第35-43页 |
| 4.2.1 核心竞争力评价指标体系 | 第35-37页 |
| 4.2.2 竞争力分析模型简介 | 第37页 |
| 4.2.3 G学院评价指标权重的确定及分析 | 第37-41页 |
| 4.2.4 实证分析 | 第41-43页 |
| 4.3 G学院基于核心竞争力的战略规划 | 第43-46页 |
| 4.3.1 校园基础建设规划 | 第43-44页 |
| 4.3.2 学科建设规划 | 第44-45页 |
| 4.3.3 效益能力规划思路 | 第45-46页 |
| 5 G学院基于核心竞争力的战略管理举措 | 第46-53页 |
| 5.1 建立科学管理体系策略 | 第46-48页 |
| 5.1.1 提升战略管理意识，促进战略管理体系建设 | 第46-47页 |
| 5.1.2 优化组织的结构和运行机制 | 第47页 |
| 5.1.3 提升师生参与权 | 第47页 |
| 5.1.4 推动战略实施评价发展 | 第47-48页 |
| 5.1.5 强化学院战略实施的过程管控机制 | 第48页 |
| 5.2 学科建设策略 | 第48-49页 |
| 5.2.1 调整专业结构，夯实学科基础 | 第48-49页 |
| 5.2.2 以申本专业建设为牵引，推动整体学科发展 | 第49页 |
| 5.2.3 进一步加大特色优势专业建设力度 | 第49页 |
| 5.3 科研建设策略 | 第49-50页 |
| 5.3.1 转变传统思维和管理方式，狠抓科研建设 | 第50页 |
| 5.3.2 健全科研管理制度，推动教学科研发展 | 第50页 |
| 5.3.3 加强科研团队建设，培养具有创新能力科研群体 | 第50页 |
| 5.4 教师队伍建设策略 | 第50-52页 |
| 5.4.1 不断优化师资队伍结构 | 第51页 |
| 5.4.2 加大专任教师培养力度 | 第51页 |
| 5.4.3 提高双师型教师比例 | 第51-52页 |
| 5.5 人才培养模式改革策略 | 第52-53页 |
| 5.5.1 制定科学的人才培养模式 | 第52页 |
| 5.5.2 推动实践性教学发展 | 第52-53页 |
| 6 结论 | 第53-54页 |
| 6.1 结论 | 第53页 |
| 6.2 展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附1 G学院核心竞争力调查问卷 | 第58-63页 |
