| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 导论 | 第10-15页 |
| 一、研究目的和意义 | 第10-12页 |
| (一) 研究目的 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 现实意义 | 第11-12页 |
| 二、国内国外研究现状 | 第12-14页 |
| (一) 国外研究现状 | 第12-13页 |
| (二) 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 一、案例教学法在初中法律知识教学中的应用的必要性 | 第15-18页 |
| (一) 初中法律知识教学目标和教学内容的需要 | 第15-16页 |
| (二) 改变传统法律知识教学方法的需要 | 第16页 |
| (三) 推进法律知识素质教育的需要 | 第16-18页 |
| 二、案例教学法在初中法律知识教学中的应用原则与步骤 | 第18-25页 |
| (一) 案例教学在初中法律知识教学中的应用原则 | 第18-20页 |
| 1. 方向性原则 | 第18页 |
| 2. 创设情境原则 | 第18-19页 |
| 3 启发诱导原则 | 第19页 |
| 4. 合作学习原则 | 第19-20页 |
| 5. 适度性原则 | 第20页 |
| (二) 案例教学法在初中法律知识教学中的实施步骤 | 第20-25页 |
| 1. 课前准备 | 第21-22页 |
| 2. 课堂实施 | 第22-25页 |
| 三、初中法律知识教学中案例教学法运用存在的主要问题 | 第25-30页 |
| (一) 重形式轻实质 | 第25-26页 |
| (二) 忽略法律践行 | 第26-27页 |
| (三) 师生之间未形成有效互动 | 第27页 |
| (四) 案例教学效果不佳 | 第27-28页 |
| (五) 案例教学与明辨是非未结合 | 第28-30页 |
| 四、改进初中法律知识教学中案例教学法运用的对策建议 | 第30-33页 |
| (一) 寓法律知识于案例之中 | 第30页 |
| (二) 最好采取“一案到底”的做法 | 第30-31页 |
| (三) 引导学生反思 | 第31页 |
| (四) 注重对学生表现的支持和鼓励 | 第31-32页 |
| (五) 坚持正确的原则和导向 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
