| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第11-23页 |
| (一) 问题缘起及研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 本课题相关研究现状 | 第12-19页 |
| 1. 大众文化的研究范式 | 第12-14页 |
| 2. 大众文化的研究内容 | 第14-19页 |
| (三) 本课题研究思路与方法 | 第19-23页 |
| 1. 研究思路 | 第19-20页 |
| 2. 研究方法 | 第20页 |
| 3. 基本概念界定 | 第20-21页 |
| 4. 问卷的设计与实施 | 第21-23页 |
| 一、当代大学生对待大众文化的态度分析 | 第23-30页 |
| (一) 知晓度 | 第23-24页 |
| (二) 认知度 | 第24-25页 |
| (三) 选择度 | 第25-26页 |
| (四) 践行度 | 第26-28页 |
| (五) 总结与分析 | 第28-30页 |
| 二、当代大学生对待大众文化的态度特点 | 第30-40页 |
| (一) 选择的文化符号类型 | 第30-33页 |
| (二) 运用的传播媒介 | 第33-35页 |
| (三) 默认的文化效用 | 第35-37页 |
| (四) 认同的价值取向 | 第37-40页 |
| 三、不同群体大学生对待大众文化的态度 | 第40-47页 |
| (一) 不同性别学生对待大众文化的态度 | 第40-41页 |
| (二) 不同专业学生对待大众文化的态度 | 第41-42页 |
| (三) 不同年级学生对待大众文化的态度 | 第42-44页 |
| (四) 不同家庭环境学生对待大众文化的态度 | 第44-47页 |
| 四、影响当代大学生对待大众文化态度的因素 | 第47-54页 |
| (一) 外在因素 | 第47-51页 |
| 1. 市场经济竞争压力 | 第47-48页 |
| 2. 信息化下的现代传播媒介 | 第48页 |
| 3. 多样文化间的相互交织 | 第48-49页 |
| 4. 非正式群体间的相互交往 | 第49-51页 |
| (二) 内在因素 | 第51-54页 |
| 1. 认知水平 | 第51-52页 |
| 2. 情感态度 | 第52页 |
| 3. 价值取向 | 第52-54页 |
| 五、科学引导当代大学生理性对待大众文化的基本策略 | 第54-62页 |
| (一) 尊重大众的多样文化选择,坚持以社会主义主流文化引领多元文化发展 | 第54-56页 |
| 1. 把握好引领的基调——“尊重差异性、包容多样性” | 第54-55页 |
| 2. 掌握好引领的方向—把握大众文化前进方向,增强社会文化共识 | 第55-56页 |
| (二) 满足现实需要,凸显育人体系中的人文素质教育 | 第56-58页 |
| 1. 以育人队伍为根基,提升教育队伍的以“生”为本思想 | 第56-57页 |
| 2. 以学生为根本,加强学生人文素质教育 | 第57-58页 |
| (三) 利用开放式文化环境,挖掘多样载体的隐性引导作用 | 第58-60页 |
| 1. 加强媒介环境的规范性管理 | 第59页 |
| 2. 组织各种文化教育宣传活动 | 第59-60页 |
| 3. 重视新媒体的文化舆论导向 | 第60页 |
| (四) 回归主体建构,构建个体自觉适应的文化认同模式 | 第60-62页 |
| 1. 价值引领,实现价值判断到价值选择的优化 | 第60-61页 |
| 2. 自主建构,实现他觉到自觉的转变 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-72页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
