| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Background of the Research | 第9-10页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第10-11页 |
| 1.3 Purpose of the Research | 第11页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-23页 |
| 2.1 Notion of Silence | 第12-16页 |
| 2.1.1 Definition of Silence | 第12-13页 |
| 2.1.2 Classification of Silence | 第13-15页 |
| 2.1.3 Functions of Silence | 第15-16页 |
| 2.2 Theoretical Foundations | 第16-19页 |
| 2.2.1 Input Hypothesis and Interaction Hypothesis | 第16-17页 |
| 2.2.2 Output Hypothesis | 第17-19页 |
| 2.3 Related Studies about Students? Silence in the Classroom | 第19-23页 |
| 2.3.1 Related Studies about Students? Silence Abroad | 第19-20页 |
| 2.3.2 Related Studies about Students? Silence at Home | 第20-23页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第23-26页 |
| 3.1 Research Questions | 第23页 |
| 3.2 Research Subjects | 第23页 |
| 3.3 Research Instruments | 第23-26页 |
| 3.3.1 Classroom observation | 第24页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第24-25页 |
| 3.3.3 Interview | 第25-26页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第26-42页 |
| 4.1 Data Collection | 第26-27页 |
| 4.2 Data Analysis | 第27-34页 |
| 4.2.1 Analysis of Classroom Observation | 第27-28页 |
| 4.2.2 Analysis of Interviews | 第28-30页 |
| 4.2.3 Analysis of the Questionnaire | 第30-34页 |
| 4.3 Teacher Factors Influencing Students? Silence in EFL Class | 第34-37页 |
| 4.3.1 Teacher?s Attitude | 第34-35页 |
| 4.3.2 Relationship between Teachers and Students | 第35页 |
| 4.3.3 Traditional Teaching Mode | 第35-36页 |
| 4.3.4 Teachers? Questioning Strategies | 第36-37页 |
| 4.4 Learner Factors Influencing Students? Silence in EFL Class | 第37-40页 |
| 4.4.1 Students? Attitude | 第37-38页 |
| 4.4.2 Students? Motivation | 第38-39页 |
| 4.4.3 Students? Low Ability of Speaking English | 第39页 |
| 4.4.4 Chinese Students? Personality Trait | 第39-40页 |
| 4.5 Culture Factors Influencing Students? Silence in EFL Class | 第40-42页 |
| 4.5.1 Face Protection | 第40-41页 |
| 4.5.2 The Chinese Traditional Values | 第41-42页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第42-47页 |
| 5.1 Major Findings | 第42-43页 |
| 5.2 Suggestions for Teachers | 第43-45页 |
| 5.2.1 Improving Teaching Methods | 第43-44页 |
| 5.2.2 Establishing a Harmonious Relationship between Teachers andStudents | 第44页 |
| 5.2.3 Improving Teachers? Questioning Strategies | 第44-45页 |
| 5.3 Suggestions for Students | 第45页 |
| 5.3.1 Forming a Good Learning Attitude | 第45页 |
| 5.3.2 Enhancing Inner Motivation | 第45页 |
| 5.4 Limitations and Suggestions for Further Study | 第45-47页 |
| Bibliography | 第47-49页 |
| Appendix | 第49-53页 |
| Acknowledgements | 第53页 |
