| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外的研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第12页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第12-13页 |
| 1.4.3 问卷调查法 | 第13页 |
| 1.4.4 统计分析法 | 第13页 |
| 1.5 创新点 | 第13-14页 |
| 2 高校图书馆服务社区教育概述 | 第14-18页 |
| 2.1 社区教育概述 | 第14-15页 |
| 2.2 高校图书馆服务社区教育的可行性 | 第15-16页 |
| 2.2.1 政策方面的可行性 | 第15页 |
| 2.2.2 图书馆方面的可行性 | 第15-16页 |
| 2.3 社区教育对高校图书馆资源的客观需求 | 第16-18页 |
| 2.3.1 社区教育的重要性 | 第16页 |
| 2.3.2 社区教育对高校图书馆资源的客观需求 | 第16-18页 |
| 3 合肥地区高校图书馆服务社区教育资源现状调查——以三所高校为例 | 第18-35页 |
| 3.1 合肥地区高校图书馆服务社区教育现状 | 第19-20页 |
| 3.1.1 合肥地区高校图书馆服务社区教育现状调查 | 第19-20页 |
| 3.1.2 合肥地区高校图书馆服务社区教育的资源 | 第20页 |
| 3.2 合肥地区高校图书馆服务社区教育资源可利用调查 | 第20-33页 |
| 3.2.1 安徽大学图书馆可利用资源 | 第20-27页 |
| 3.2.2 合肥学院图书馆可利用资源 | 第27-31页 |
| 3.2.3 安徽工商职业学院图书馆可利用资源 | 第31-33页 |
| 3.3 高校图书馆服务社区教育可利用资源调查小结 | 第33-35页 |
| 4 高校图书馆服务社区教育的障碍 | 第35-40页 |
| 4.1 高校图书馆对外开放的障碍 | 第35-37页 |
| 4.1.1 对外开放方式方法的创建困难 | 第36页 |
| 4.1.2 读者均衡入馆的困难 | 第36-37页 |
| 4.2 高校图书馆走入社区活动的障碍 | 第37-38页 |
| 4.2.1 走入社区落实形式的困难 | 第38页 |
| 4.2.2 与社区对接方面的困难 | 第38页 |
| 4.3 高校图书馆帮扶社区图书馆的障碍 | 第38-40页 |
| 5 高校图书馆服务社区教育的措施 | 第40-48页 |
| 5.1 高校图书馆对外开放具体措施 | 第40-42页 |
| 5.1.1 对外开放的策略 | 第40-42页 |
| 5.1.2 定期举办讲座、沙龙引导社区居民 | 第42页 |
| 5.2 高校图书馆走入社区、进行社区教育活动具体措施 | 第42-44页 |
| 5.2.1 走入社区落实形式探讨 | 第42-43页 |
| 5.2.2 与社区对接的方法 | 第43-44页 |
| 5.3 高校图书馆帮扶社区图书馆具体措施 | 第44-48页 |
| 5.3.1 建设社区图书馆项目咨询 | 第44页 |
| 5.3.2 协助培训管理人员 | 第44-45页 |
| 5.3.3 捐赠图书和期刊 | 第45页 |
| 5.3.4 研究合作 | 第45-46页 |
| 5.3.5 信息化共享 | 第46页 |
| 5.3.6 地方政府支持 | 第46-48页 |
| 6 结语与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录1 | 第53-54页 |
| 附录2 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
