| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第7-9页 |
| 1.2 研究的目的 | 第9-12页 |
| 第二章 童话概述 | 第12-23页 |
| 2.1 童话的概念及特征 | 第12-19页 |
| 2.1.1 童话的概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.2 童话的特征 | 第13-18页 |
| 2.1.3 童话的分类 | 第18-19页 |
| 2.2 童话的教育功能 | 第19-23页 |
| 第三章 童话篇目选取现状分析 | 第23-30页 |
| 3.1 上海小学语文教材童话篇目的基本情况 | 第23-26页 |
| 3.1.1 数量分析 | 第23-24页 |
| 3.1.2 类型分析 | 第24-26页 |
| 3.2 上海小学语文教材童话篇目与其它版本教材的比较分析 | 第26-28页 |
| 3.3 上海小学语文教材童话选文的现存问题分析 | 第28-30页 |
| 第四章 童话篇目改编情况分析 | 第30-46页 |
| 4.1 上海小学语文教材童话篇目的改编情况分析 | 第30-44页 |
| 4.1.1 《一颗小豌豆》 | 第30-34页 |
| 4.1.2 《小溪流的歌》 | 第34-39页 |
| 4.1.3 《九色鹿》 | 第39-44页 |
| 4.2 上海小学语文教材童话篇目的改编问题分析 | 第44-46页 |
| 第五章 童话篇目的选取与改编建议 | 第46-48页 |
| 第六章 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |