| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景及问题提出 | 第9-10页 |
| 二、国内外现状 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 第二章 信息技术和高中化学研究性学习的理论探讨 | 第13-21页 |
| 一、信息技术及其教学功能 | 第13-14页 |
| 二、研究性学习的概念解析 | 第14-18页 |
| 三、化学研究性学习的特点及其目标 | 第18-19页 |
| 四、信息技术在高中化学研究性学习中的作用 | 第19-21页 |
| 第三章 信息技术支持下的高中化学研究性学习的课题设计与效果分析 | 第21-41页 |
| 一、指导学生确立研究课题的原则及策略 | 第21页 |
| 二、教学课例一：碘与食盐 | 第21-30页 |
| 三、教学课例二：原子结构模型的演变 | 第30-32页 |
| 四、案例实施与效果分析 | 第32-39页 |
| 五、案例实施总结 | 第39-41页 |
| 第四章 信息技术支持下的高中化学研究性学习的教学模式探究 | 第41-47页 |
| 一、信息技术支持下高中化学研究性学习的教学模式 | 第41-44页 |
| 二、信息技术支持下高中化学研究性学习的教学设计原则 | 第44-45页 |
| 三、信息技术支持下高中化学研究性学习的课堂教学应用策略 | 第45-47页 |
| 第五章 总结与思考 | 第47-51页 |
| 一、总结 | 第47-49页 |
| 二、对信息技术支持下开展化学研究性学习的思考 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
