| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 选题的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题的目的 | 第8页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的方法 | 第9页 |
| 1.3 国内外的研究现状 | 第9-11页 |
| 第二章 高中二次曲线内容的简析 | 第11-16页 |
| 2.1 高中二次曲线内容的分布特征 | 第11-12页 |
| 2.2 高中二次曲线内容总结 | 第12-14页 |
| 2.3 高中二次曲线内容的作用 | 第14-16页 |
| 第三章 关于高中二次曲线中数学建模思想融入情况的调查 | 第16-22页 |
| 3.1 数学建模 | 第16-17页 |
| 3.2 教师在高中二次曲线教学中数学建模思想融入的现状调查 | 第17-20页 |
| 3.3 高中生在二次曲线学习和解题中对数学建模思想应用的现状调查 | 第20-21页 |
| 3.4 调查结果分析和总结 | 第21-22页 |
| 第四章 影响数学建模思想融入高中二次曲线的因素和意义 | 第22-25页 |
| 4.1 影响高中二次曲线中数学建模教学的因素 | 第22-23页 |
| 4.2 高中二次曲线中数学建模教学的实际意义 | 第23-25页 |
| 第五章 高中二次曲线教学中建模案例分析 | 第25-46页 |
| 5.1 建模思想融入高中二次曲线解题过程的案例分析 | 第25-34页 |
| 5.2 建模思想融入高中二次曲线课堂教学中的案例设计 | 第34-41页 |
| 5.3 建模思想在高中数学其它章节教学中的融入 | 第41-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 附录1 | 第49-50页 |
| 附录2 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
