| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第8-17页 |
| 前言 | 第17-18页 |
| 第一章 警务文职队伍思想政治教育的理论阐释 | 第18-26页 |
| 一、警务文职队伍思想政治教育的相关概念界定 | 第18-20页 |
| （一）警务文职队伍的概念界定 | 第18-19页 |
| （二）警务文职队伍的身份定位 | 第19-20页 |
| （三）警务文职队伍思想政治教育的内涵阐释 | 第20页 |
| 二、警务文职队伍的形成及其重要作用 | 第20-23页 |
| （一）国外警务文职队伍的形成 | 第20-22页 |
| （二）我国警务文职队伍的形成 | 第22-23页 |
| （三）警务文职队伍的重要作用 | 第23页 |
| 三、开展警务文职队伍思想政治教育的重要意义 | 第23-26页 |
| （一）增加警务文职队伍的内生动力 | 第23-24页 |
| （二）提升警务文职队伍的政治素质 | 第24页 |
| （三）增强警务文职队伍的归属感 | 第24-25页 |
| （四）激发警务文职队伍的创造力 | 第25-26页 |
| 第二章 警务文职队伍思想政治教育存在的问题及原因分析 | 第26-37页 |
| 一、警务文职队伍建设状况分析 | 第26-30页 |
| （一）全国及重点省市警务文职队伍建设状况 | 第26-28页 |
| （二）重庆市警务文职队伍建设情况 | 第28-30页 |
| 二、警务文职队伍思想政治教育存在的主要问题 | 第30-33页 |
| （一）队伍来源广泛，职业理想多样 | 第30-31页 |
| （二）队伍管理简单，缺乏思想教育 | 第31页 |
| （三）自我期待较高，晋升路径不明 | 第31-32页 |
| （四）职业认同偏低，敬业精神淡化 | 第32页 |
| （五）纪律意识不强，作风松散懈怠 | 第32-33页 |
| （六）队伍参差不齐，整体素质欠佳 | 第33页 |
| 三、警务文职队伍思想政治教育存在问题的原因分析 | 第33-37页 |
| （一）警务文职队伍主管部门工作理念滞后 | 第33-35页 |
| （二）对警务文职队伍思想政治教育的认识不足 | 第35页 |
| （三）缺乏警务文职队伍思想政治教育的专门队伍 | 第35-37页 |
| 第三章 加强和改进警务文职队伍思想政治教育的对策探讨 | 第37-50页 |
| 一、深化对警务文职队伍思想政治教育的认识 | 第37-41页 |
| （一）以科学的态度认识警务文职队伍思想政治教育 | 第37-38页 |
| （二）以科学的理论指导警务文职队伍思想政治教育 | 第38-39页 |
| （三）以科学的制度保障警务文职队伍思想政治教育 | 第39-40页 |
| （四）以科学的目标引领警务文职队伍思想政治教育 | 第40-41页 |
| 二、加强警务文职队伍思想政治教育研究 | 第41-42页 |
| （一）加强警务文职队伍思想政治教育主导性研究 | 第41页 |
| （二）加强警务文职队伍思想政治教育环境研究 | 第41-42页 |
| （三）加强警务文职队伍思想政治教育方法研究 | 第42页 |
| 三、改进警务文职队伍思想政治教育的方法 | 第42-44页 |
| （一）强化认同，提升警务文职人员的职业归属感 | 第42-43页 |
| （二）因人施策，提高思想政治教育的针对性和实效性 | 第43页 |
| （三）树立榜样，激发警务文职队伍正能量 | 第43页 |
| （四）完善制度，将文职培训常态化、系统化 | 第43-44页 |
| （五）破解难题，畅通文职人员加入党组织的通道 | 第44页 |
| （六）丰富载体，用健康积极的警营文化引导文职队伍 | 第44页 |
| （七）注重关怀，营造温暖和谐的工作环境 | 第44页 |
| 四、营造警务文职队伍思想政治教育良好环境 | 第44-50页 |
| （一）优化警务文职队伍思想政治教育的内部环境 | 第45-48页 |
| （二）优化警务文职队伍思想政治教育的外部环境 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 在学期间主要学术成果 | 第54页 |