| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-19页 |
| 1.3.1 我国体育中考研究现状 | 第12-17页 |
| 1.3.2 有关国外体育考试的研究 | 第17-19页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第19-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第20页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-48页 |
| 3.1 体育中考政策文件梳理 | 第23-25页 |
| 3.1.1 我国体育中考政策、制度回顾 | 第23-24页 |
| 3.1.2 武汉市体育中考政策状况 | 第24-25页 |
| 3.2 全国部分省会城市2016年体育中考实施状况分析 | 第25-32页 |
| 3.2.1 全国部分省会城市2016年体育中考分值和考试结构 | 第26页 |
| 3.2.2 全国部分省会城市2016年体育中考项目的分析 | 第26-30页 |
| 3.2.3 全国部分省会城市2016年体育中考项目评分标准 | 第30-32页 |
| 3.3 武汉市2016年体育中考实施状况分析 | 第32-41页 |
| 3.3.1 武汉市2016年体育中考分值和考试结构 | 第33-36页 |
| 3.3.2 武汉市2016年体育中考项目的分析 | 第36-39页 |
| 3.3.3 武汉市2016年体育中考项目评分标准 | 第39-41页 |
| 3.4 武汉市2016年体育中考存在的问题 | 第41-46页 |
| 3.4.1 体育中考分值偏低 | 第41页 |
| 3.4.2 过程性评价方式单一 | 第41-43页 |
| 3.4.3 体育中考项目设置有待完善 | 第43-44页 |
| 3.4.4 评分标准不够合理 | 第44-46页 |
| 3.5 完善武汉市体育中考的措施及发展方向 | 第46-48页 |
| 3.5.1 增加体育中考分值比重,提高体育地位 | 第46页 |
| 3.5.2 明确过程性评价的价值,建立全面评价方式 | 第46页 |
| 3.5.3 合理设置体育中考测试项目 | 第46-47页 |
| 3.5.4 坚持学生体质健康评价标准 | 第47-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-49页 |
| 4.1 结论 | 第48页 |
| 4.2 建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
