职业教育信息化发展区域差异研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外发展现状 | 第13-19页 |
| 1.4.1 国外职业教育信息化发展现状 | 第13-17页 |
| 1.4.2 国内职业教育信息化发展现状 | 第17-19页 |
| 1.5 研究综述 | 第19-20页 |
| 1.6 相关概念的界定 | 第20-22页 |
| 1.6.1 教育信息化 | 第20-21页 |
| 1.6.2 职业教育信息化 | 第21页 |
| 1.6.3 教育信息化评估 | 第21-22页 |
| 1.7 论文的组织结构 | 第22-23页 |
| 第二章 职业教育信息化评价方案设计 | 第23-29页 |
| 2.1 职业教育信息化发展水平指标体系构建 | 第23-26页 |
| 2.1.1 指标体系的概念与内涵 | 第23-24页 |
| 2.1.2 指标选取的原则及依据 | 第24-25页 |
| 2.1.3 指标体系基础指标形成 | 第25-26页 |
| 2.2 问卷设计与编写 | 第26页 |
| 2.3 问卷调研与数据收集 | 第26-27页 |
| 2.3.1 问卷调研 | 第26页 |
| 2.3.2 数据收集 | 第26-27页 |
| 2.4 权重确定方法的选取 | 第27-28页 |
| 2.5 小结 | 第28-29页 |
| 第三章 职业教育信息化发展指数 | 第29-43页 |
| 3.1 权重确定方法的应用 | 第29页 |
| 3.2 职业教育信息化发展指数测算过程 | 第29-39页 |
| 3.2.1 层次分析法权重确定 | 第30-34页 |
| 3.2.2 CRITIC法权重确定 | 第34-36页 |
| 3.2.3 组合赋权法权重确定 | 第36-39页 |
| 3.3 职业教育信息化发展现状 | 第39-42页 |
| 3.4 小结 | 第42-43页 |
| 第四章 职业教育信息化发展差异分析 | 第43-62页 |
| 4.1 差异分析测算方法选取 | 第43-44页 |
| 4.1.1 差异系数法 | 第43页 |
| 4.1.2 沃斯特根指数法 | 第43-44页 |
| 4.1.3 麦克伦指数法 | 第44页 |
| 4.2 职业教育信息化发展水平差异分析 | 第44-59页 |
| 4.2.1 基础设施建设差异分析 | 第48-50页 |
| 4.2.2 资源应用差异分析 | 第50-53页 |
| 4.2.3 管理信息化差异分析 | 第53-56页 |
| 4.2.4 保障机制差异分析 | 第56-59页 |
| 4.3 职业教育信息化发展政策建议 | 第59-61页 |
| 4.4 小结 | 第61-62页 |
| 第五章 总结与展望 | 第62-64页 |
| 5.1 研究总结 | 第62页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-71页 |
| 附录一 | 第71-74页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
