泰国小学汉语教材的编写和使用问题--以泰国北标府小学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第7-11页 |
| (一) 选题原因及意义 | 第7-8页 |
| (二) 研究目的 | 第8页 |
| (三) 研究方法 | 第8-9页 |
| (四) 研究综述 | 第9-11页 |
| 二、泰国北标府小学汉语教材的基本情况 | 第11-14页 |
| (一) 小学教材的总体概述 | 第11页 |
| (二) 一二三年级教材的基本情况 | 第11-12页 |
| (三) 四年级教材的基本情况 | 第12页 |
| (四) 五年级教材的基本情况 | 第12-13页 |
| (五) 六年级教材的基本情况 | 第13-14页 |
| 三、北标府小学汉语教材中存在的问题 | 第14-27页 |
| (一) 教材中的逻辑问题 | 第14-21页 |
| 1. 教材的系统性 | 第14-15页 |
| 2. 教材内容话题选择 | 第15-19页 |
| 3. 教材的难易递进 | 第19-21页 |
| (二) 教材的内容问题 | 第21-26页 |
| 1. 课文内容的注释与展示问题 | 第22-24页 |
| 2. 练习形式的问题 | 第24-25页 |
| 3. 中国文化内容不足 | 第25-26页 |
| (三) 教材与教学对象的对应问题 | 第26-27页 |
| 四、对北标府小学教材编写、选择及使用的建议 | 第27-30页 |
| (一) 对于教材的逻辑问题的建议 | 第27-28页 |
| (二) 对于教材的内容问题的建议 | 第28页 |
| (三) 对于教材与教学对象的对应问题的建议 | 第28-30页 |
| 五、结语 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
