| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-19页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-18页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第18页 |
| (四) 研究重、难点 | 第18-19页 |
| 一、教育均衡发展的理论探析 | 第19-27页 |
| (一) 均衡和教育均衡发展的内涵 | 第19-20页 |
| (二) 教育均衡发展的内容 | 第20-21页 |
| (三) 教育均衡发展的条件以及判断标准 | 第21-27页 |
| 二、重庆市沙坪坝区城乡中小学教师流动现状调查分析 | 第27-35页 |
| (一) 重庆市沙坪坝区城乡中小学教师分布情况 | 第27-30页 |
| (二) 重庆市沙坪坝区中小学教师流动现状调查 | 第30-35页 |
| 三、重庆市沙坪坝区城乡中小学教师流动问题剖析 | 第35-39页 |
| (一) 大量农村教师流入城区,区域内师资配置失衡 | 第35-36页 |
| (二) 城乡中小学流动教师的趋利性较重 | 第36-37页 |
| (三) 年轻优质教师流动性较大,区域内师资结构失调 | 第37-38页 |
| (四) 主科教师流动突出,区域内师资配置矛盾加剧 | 第38-39页 |
| 四、重庆市沙坪坝区城乡中小学教师流动原因分析 | 第39-47页 |
| (一) 经济结构调整和国家相关教育制度不完善 | 第39-40页 |
| (二) 区域性经济发展不均衡 | 第40-41页 |
| (三) 农村学校对教师的管理机制不够合理 | 第41-43页 |
| (四) 新的价值观和发展观对流动教师的影响 | 第43-47页 |
| 五、教育均衡背景下城乡中小学教师合理有序流动的相关对策 | 第47-55页 |
| (一) 完善并落实教师合理流动制度 | 第47-50页 |
| (二) 加大对农村教育财政投入 | 第50-51页 |
| (三) 加强学校对教师"人本化"管理 | 第51-52页 |
| (四) 提高教师的综合素质和职业修养 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65页 |