| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、核心概念界定 | 第11-13页 |
| (一) 幼儿园教师社会支持 | 第11-12页 |
| (二) 幼儿园教师职业承诺 | 第12-13页 |
| 三、文献综述与分析 | 第13-19页 |
| (一) 幼儿园教师社会支持相关研究与分析 | 第13-15页 |
| 1. 幼儿园教师社会支持的分类相关研究与分析 | 第13-14页 |
| 2. 影响幼儿园教师社会支持的因素的相关研究与分析 | 第14-15页 |
| (二) 幼儿园教师职业承诺相关研究与分析 | 第15-18页 |
| 1. 幼儿园教师职业承诺的结构相关研究与分析 | 第15-16页 |
| 2. 影响幼儿园教师职业承诺的因素相关研究与分析 | 第16-18页 |
| (三) 社会支持与职业承诺的关系相关研究与分析 | 第18-19页 |
| 四、研究目的与意义 | 第19页 |
| (一) 研究目的 | 第19页 |
| (二) 研究意义 | 第19页 |
| 1. 理论意义 | 第19页 |
| 2. 实践意义 | 第19页 |
| 五、研究内容和方法 | 第19-22页 |
| (一) 研究内容 | 第19-20页 |
| (二) 研究方法 | 第20-22页 |
| 1. 文献法 | 第20页 |
| 2. 问卷法 | 第20-22页 |
| 六、研究结果及分析 | 第22-40页 |
| (一) 被调查幼儿园教师社会支持状况分析 | 第22-29页 |
| 1. 被调查幼儿园教师社会支持的基本情况 | 第22-23页 |
| 2. 被调查幼儿园教师社会支持的影响因素分析 | 第23-29页 |
| (二) 被调查幼儿园教师职业承诺状况分析 | 第29-36页 |
| 1. 被调查幼儿园教师职业承诺的总体情况 | 第29页 |
| 2. 被幼儿园教师职业承诺的影响因素分析 | 第29-36页 |
| (三) 幼儿园教师社会支持与职业承诺的关系分析 | 第36-37页 |
| 1. 幼儿园教师社会支持与职业承诺总分的相关分析 | 第36页 |
| 2. 幼儿园教师社会支持各维度与职业承诺各维度的相关分析 | 第36-37页 |
| (四) 幼儿园教师社会支持与职业承诺的回归分析 | 第37-40页 |
| 七、结论与建议 | 第40-45页 |
| (一) 结论 | 第40-43页 |
| (二) 建议 | 第43-45页 |
| 1. 关注新入职教师 | 第43-44页 |
| 2. 强调幼儿园管理以人为本 | 第44页 |
| 3. 社会及园所为帮助幼儿园教师建立社会支持系统 | 第44页 |
| 4. 社会及家长正确认识和理解幼儿园教师职业 | 第44-45页 |
| 5. 国家教育主管部门致力于增加教师职业吸引力 | 第45页 |
| 八、反思与展望 | 第45-46页 |
| (一) 创新之处 | 第45页 |
| (二) 不足之处 | 第45页 |
| (三) 研究展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-51页 |
| 附录二 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53页 |