| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| （一）选题依据 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| （三）文献综述 | 第11-13页 |
| （四）研究方法 | 第13-15页 |
| 一、创新思维与语文教材课后练习概述 | 第15-19页 |
| （一）创新思维的含义 | 第15-16页 |
| （二） 课后练习培养创新思维的必要性 | 第16-19页 |
| 二、人教版七年级上册语文教材课后练习统计分析 | 第19-27页 |
| （一）课后练习类型统计分析 | 第19-24页 |
| （二）课后练习创新思维培养的体现 | 第24-25页 |
| （三）课后练习创新思维培养的不足 | 第25-27页 |
| 三、人教版七年级上册语文教材创新思维培养练习的优化设计 | 第27-37页 |
| （一）设计质疑性练习，培养质疑思维 | 第27-29页 |
| （二）设计多向性练习，培养发散思维 | 第29-31页 |
| （三）设计比较性练习，培养收敛思维 | 第31-33页 |
| （四）设计扩展性练习，培养想象思维 | 第33-35页 |
| （五）设计推理性练习，培养逻辑思维 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |