| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言和文献综述 | 第9-12页 |
| 第一章“素读”的概念解读 | 第12-18页 |
| 第一节“素读”的概念 | 第12-13页 |
| 第二节“素读”教学与国学教育的关联 | 第13-16页 |
| 第三节“素读”与“经典诵读”的区别 | 第16-18页 |
| 第二章 小学古诗词“素读”教学的特色素描 | 第18-28页 |
| 第一节“素心”：目的的简明性 | 第18-23页 |
| 第二节“素颜”：内容的质朴性 | 第23-25页 |
| 第三节“素行”：方式的简约性 | 第25-28页 |
| 第三章 小学古诗词“素读”教学方略探新 | 第28-42页 |
| 第一节 读音美的呈现：从识记到吟诵 | 第29-33页 |
| 第二节 语义美的获取：从解读到涵泳 | 第33-36页 |
| 第三节 情感美的提升：从赏析到体悟 | 第36-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |