| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-23页 |
| （一）问题的提出与研究 | 第11-14页 |
| （二）研究价值 | 第14-15页 |
| （三）国内外研究现状 | 第15-23页 |
| 一、相关理论概述 | 第23-39页 |
| （一）马克思主义人学理论相关内容概述 | 第23-29页 |
| 1、马克思主义人学理论的科学内涵 | 第23-24页 |
| 2、马克思主义人学理论的历史演变 | 第24-25页 |
| 3、马克思主义人学理论的主要内容 | 第25-29页 |
| （二）大学生思想政治教育相关内容概述 | 第29-33页 |
| 1、大学生思想政治教育的基本概念 | 第29页 |
| 2、大学生思想政治教育的现状分析 | 第29-32页 |
| 3、大学生思想政治教育的具体内容 | 第32-33页 |
| （三）马克思主义人学理论与大学生思想政治教育的关系 | 第33-37页 |
| 1、大学生思想政治教育工作应立足于对人的深刻理解 | 第33-34页 |
| 2、大学生思想政治教育应将马克思主义人学纳入其直接理论基础 | 第34-35页 |
| 3、大学生思想政治教育的目标是实现大学生的全面发展 | 第35-37页 |
| （四）马克思主义人学视域下大学生思想政治教育的现实意义 | 第37-39页 |
| 1、培养大学生的责任意识 | 第37页 |
| 2、培养大学生的时代使命 | 第37-38页 |
| 3、培养大学生的崇高追求 | 第38-39页 |
| 二、当前大学生思想政治教育的问题及原因分析——基于马克思主义人学的视角 | 第39-47页 |
| （一） 马克思主义人学视域下大学生思想政治教育面临的问题 | 第39-44页 |
| 1、思想政治教育未能积极回应市场经济和互联网时代挑战 | 第40-41页 |
| 2、传统思想政治教育忽视受教育者的主体性 | 第41-42页 |
| 3、片面强调受教育者的社会价值 | 第42-43页 |
| 4、传统思想政治教育轻视个性发展 | 第43-44页 |
| （二）马克思主义人学视域下大学生思想政治教育面临问题的原因 | 第44-47页 |
| 1、没有很好的贯彻“以人为本” | 第44-45页 |
| 2、没有很好的坚持科学化发展 | 第45页 |
| 3、没有很好把握思想政治教育的内在诉求 | 第45-47页 |
| 三、马克思主义人学视域下大学生思想政治教育的原则和对策 | 第47-66页 |
| （一）马克思主义人学视域下大学生思想政治教育的基本原则 | 第47-50页 |
| 1、以人为本的原则 | 第47-48页 |
| 2、科学性原则 | 第48-49页 |
| 3、目的性原则 | 第49-50页 |
| （二）马克思主义人学视域下大学生思想政治教育的积极对策 | 第50-66页 |
| 1、提升思想政治教育实效性的对策 | 第50-55页 |
| 2、提升学生主体性的积极对策 | 第55-59页 |
| 3、树立大学生价值取向的可行性对策 | 第59-62页 |
| 4、推进大学生全面发展的有效对策 | 第62-66页 |
| 结论 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第72页 |
