| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一 引言 | 第9-15页 |
| （一） 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1. 研究的背景 | 第9页 |
| 2. 研究的意义 | 第9-10页 |
| （二）国内外的研究现状 | 第10-12页 |
| 1. 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 2. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| （三） 研究内容 | 第12页 |
| （四）研究思路和研究方法 | 第12-13页 |
| 1. 论文的研究思路 | 第12页 |
| 2. 论文的研究方法 | 第12-13页 |
| （五） 理论支持 | 第13-15页 |
| 1. 资源配置理论 | 第13页 |
| 2. 公平与效率理论 | 第13-15页 |
| 二 我国基础教育均衡发展的现状分析 | 第15-20页 |
| （一） 基础教育均衡发展的概念及产生背景 | 第15页 |
| （二）我国基础教育均衡发展特征分析 | 第15-17页 |
| 1. 基础教育均衡发展的相对性 | 第15-16页 |
| 2. 基础教育均衡发展的动态性 | 第16页 |
| 3. 基础教育均衡发展的整体性 | 第16页 |
| 4. 基础教育均衡发展的特色性 | 第16页 |
| 5. 基础教育均衡发展的历史性 | 第16-17页 |
| （三）基础教育均衡发展中存在的主要问题 | 第17-18页 |
| 1. 教育资源配置不均衡 | 第17页 |
| 2. 教育机会不均衡 | 第17页 |
| 3. 师资力量不均衡 | 第17-18页 |
| 4. 重点学校制度的不均衡 | 第18页 |
| 5. 流动儿童和残障儿童受教育权的不均衡 | 第18页 |
| （四）实现基础教育均衡发展的对策建议 | 第18-20页 |
| 1. 明确政府责任，增加教育投入 | 第18页 |
| 2. 优化配置教育资源，实现基础教育均衡发展 | 第18-19页 |
| 3. 取消重点学校，扶持弱势学校 | 第19-20页 |
| 三 郑州高新区基础教育现况概述 | 第20-24页 |
| （一）郑州高新区经济与社会发展 | 第20页 |
| （二）郑州高新区基础教育发展成就和特色 | 第20-22页 |
| 1. 持续加大学校建设和硬件设施设备投入，办学条件显著改善 | 第20-21页 |
| 2. 教育质量和内涵发展稳步提升 | 第21页 |
| 3. 创新办学思路，促进全区优质教育资源覆盖面大幅提升 | 第21-22页 |
| 4. 干部队伍、教师队伍建设进一步优化，教师专业发展水平进一步提升 | 第22页 |
| 5. 积极落实惠民政策，初步建立全覆盖资助体系 | 第22页 |
| （三）高新区基础教育均衡发展的意义和内涵 | 第22页 |
| （四）高新区基础教育均衡发展存在的问题 | 第22-24页 |
| 1. 硬件资源配置不均衡 | 第23页 |
| 2. 基础教育师资配置不均衡 | 第23页 |
| 3. 优质教育资源存在不均衡问题 | 第23-24页 |
| 四 解决高新区基础教育均衡发展问题的对策 | 第24-30页 |
| （一）从硬件建设方面入手，促进基础教育均衡发展 | 第24-25页 |
| 1. 加大学校建设力度 | 第24页 |
| 2. 推进教育信息化，提升教学水平 | 第24-25页 |
| 3. 开展幸福教育工程 | 第25页 |
| （二）从人才保障入手，促进基础教育均衡发展 | 第25-26页 |
| 1. 加强骨干队伍建设 | 第25页 |
| 2. 加强校长队伍建设 | 第25页 |
| 3. 加大教师招聘力度 | 第25-26页 |
| 4. 教师再培训工作 | 第26页 |
| （三）从内涵提升入手，促进基础教育均衡发展 | 第26-28页 |
| 1. 着力做好教育教学工作，有效提升办学质量 | 第26-27页 |
| 2. 加强对外合作办学，提升基础教育国际化水平 | 第27-28页 |
| 3. 注重体卫艺特色发展 | 第28页 |
| 4. 着力发展特殊教育 | 第28页 |
| （四）保障措施 | 第28-29页 |
| （五）高新区基础教育均衡发展的制约点 | 第29-30页 |
| 五 结论 | 第30-32页 |
| （一）研究结论 | 第30-31页 |
| （二）创新与不足 | 第31-32页 |
| 1. 创新 | 第31页 |
| 2. 不足 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
