高校复合型人才培养管理研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题的背景和意义 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究领域国内外研究综述 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究方案和研究的主要内容 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| 2 相关概念和理论依据 | 第14-23页 |
| ·复合型人才的内涵 | 第14-15页 |
| ·复合型人才的定义 | 第14页 |
| ·复合型人才的类型 | 第14-15页 |
| ·复合型人才与专才的比较 | 第15页 |
| ·高校复合型人才培养管理特征 | 第15-17页 |
| ·复合型人才的特征 | 第15-16页 |
| ·高校复合型人才培养管理的特征 | 第16-17页 |
| ·高校复合型人才培养管理体制 | 第17-18页 |
| ·培养复合型人才的理论依据 | 第18-20页 |
| ·人的全面发展理论 | 第18-19页 |
| ·素质教育理论 | 第19页 |
| ·基于“学习产出”的教育理论 | 第19-20页 |
| ·培养复合型人才的必要性 | 第20-23页 |
| ·培养复合型人才是适应时代要求的必然选择 | 第21页 |
| ·培养复合型人才是素质教育的必然要求 | 第21-22页 |
| ·培养复合型人才是学生个体发展的需要 | 第22-23页 |
| 3 高校复合型人才培养管理现状分析 | 第23-38页 |
| ·问卷设计及回收 | 第23-26页 |
| ·问卷设计的原则与方法 | 第23页 |
| ·问卷测度指标 | 第23-26页 |
| ·问卷的回收情况 | 第26页 |
| ·高校复合型人才培养管理现状分析 | 第26-31页 |
| ·高校复合型人才培养管理存在的问题 | 第31-36页 |
| ·培养政策方面 | 第31-32页 |
| ·教学管理方面 | 第32-34页 |
| ·教师队伍建设方面 | 第34-35页 |
| ·环境管理方面 | 第35-36页 |
| ·原因分析 | 第36-38页 |
| ·管理理念落后 | 第36-37页 |
| ·管理方法需要创新 | 第37页 |
| ·管理体制不健全 | 第37-38页 |
| 4 高校复合型人才培养管理对策分析 | 第38-46页 |
| ·加大政策支持力度 | 第38-40页 |
| ·观念上重视复合型人才培养 | 第38-39页 |
| ·行动上重视复合型人才培养 | 第39-40页 |
| ·创新教学管理方法 | 第40-41页 |
| ·明确复合型人才培养目标 | 第40页 |
| ·构建新型课程体系 | 第40-41页 |
| ·加强实践环节的有效性 | 第41页 |
| ·加强教师队伍建设 | 第41-43页 |
| ·加强基层教师队伍建设 | 第41-42页 |
| ·加强教研室主任队伍建设 | 第42-43页 |
| ·注重校园环境建设 | 第43-46页 |
| ·重视校园文化建设 | 第43-44页 |
| ·加大基础设施投入 | 第44-45页 |
| ·加快管理信息化和网络化建设进程 | 第45-46页 |
| 5 结论 | 第46-48页 |
| ·本文所做的主要工作及主要结论 | 第46页 |
| ·所做的主要工作 | 第46页 |
| ·主要结论 | 第46页 |
| ·展望 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录I | 第52-54页 |
| 附录II | 第54页 |
