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基于语篇知识的“以读促写”模式在初中英语写作教学中的实证研究

ABSTRACT第1-8页
摘要第8-11页
LIST OF ABBREVIATIONS第11-15页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第15-19页
   ·Research Background第15页
   ·Research Significance第15-17页
   ·Research Purpose第17页
   ·The Framework of the Thesis第17-19页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第19-32页
   ·Writing Teaching第19-22页
     ·Studies Abroad第19-20页
     ·Studies in China第20-22页
   ·Reading-to-write Model第22-28页
     ·Definition第22-25页
     ·Studies Abroad and in China第25-28页
   ·Writing and Reading Relationships第28-30页
   ·Discourse Knowledge第30-32页
     ·Cohesion and Coherence第30-31页
     ·Text Pattern第31页
     ·Theme and Rheme第31-32页
CHAPTER THREE THEORETICAL FOUNDATIONS第32-36页
   ·Input Hypothesis第32-33页
   ·Output Hypothesis第33-34页
   ·Relationship between Reading-to-write and Input-Output Hypothesis第34-36页
CHAPTER FOUR RESEARCH METHODOLOGY第36-46页
   ·Research Questions第36页
   ·Participants第36-37页
   ·Instruments第37页
     ·Questionnaires第37页
     ·Test第37页
     ·Interview第37页
   ·Experimental Materials第37-38页
   ·Experimental Procedure第38-46页
     ·Questionnaire Survey第38-39页
     ·Pretest第39页
     ·Teaching Experiment第39-45页
     ·Post-test第45页
     ·Interview第45-46页
CHAPTER FIVE RESULTS AND DISCUSSION第46-57页
   ·The Analysis of Questionnaires第46-50页
   ·The Analysis of Reading and Writing Relationship第50页
   ·The Analysis of Pre-test Results第50-51页
   ·The Analysis of Post-test Results第51-52页
   ·The Influences of Reading-to-write Model第52-56页
   ·The Analysis of Interview第56-57页
CHAPTER SIX CONCLUSION第57-60页
   ·Major Findings第57-58页
   ·Limitations and Suggestions for Future Research第58页
   ·Implications for Future Instruction第58-60页
REFERENCES第60-61页
中文参考文献第61-63页
APPENDICES第63-69页
 Appendix1:Questionnaire Survey第63-65页
 Appendix2:初中英语写作评分标准第65-66页
 Appendix3:Writing Topic of the Pretest第66-67页
 Appendix4:Writing Topic of the Posttest第67-68页
 Appendix5:Outline of Interview第68-69页
ACKNOWLEDGEMENTS第69页

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