基于结构方程模型的硕士生健康生活方式影响因素研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-16页 |
| 第一章 绪论 | 第16-19页 |
| ·研究背景 | 第16-18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| ·理论意义 | 第18页 |
| ·实践意义 | 第18-19页 |
| 第二章 文献回顾 | 第19-25页 |
| ·健康生活方式的定义 | 第19页 |
| ·健康生活方式的评价工具 | 第19-20页 |
| ·健康生活方式的影响因素 | 第20-22页 |
| ·社会人口学因素 | 第20-21页 |
| ·认知-知觉因素 | 第21-22页 |
| ·硕士生健康生活方式的研究现状 | 第22-23页 |
| ·结构方程模型及其应用 | 第23-25页 |
| 第三章 研究设计与方法 | 第25-29页 |
| ·研究设想 | 第25页 |
| ·技术路线 | 第25-26页 |
| ·研究对象及样本量确定 | 第26页 |
| ·调查工具 | 第26-27页 |
| ·基本情况调查表 | 第26页 |
| ·硕士生健康生活方式评价量表 | 第26-27页 |
| ·生存质量测定量表 | 第27页 |
| ·质量控制 | 第27-28页 |
| ·描述性分析和结构方程模型分析 | 第28-29页 |
| ·描述性分析 | 第28页 |
| ·结构方程模型分析 | 第28-29页 |
| 第四章 结果 | 第29-48页 |
| ·调查对象基本情况 | 第29-30页 |
| ·健康生活方式评价量表的信度和效度 | 第30-36页 |
| ·信度 | 第32-33页 |
| ·结构效度 | 第33-34页 |
| ·效标效度 | 第34-36页 |
| ·硕士生健康生活方式的描述性分析 | 第36-41页 |
| ·硕士生健康生活方式得分情况 | 第36页 |
| ·硕士生健康生活方式各条目得分及分布情况 | 第36-41页 |
| ·硕士生健康生活方式影响因素分析 | 第41-48页 |
| ·影响因素的测量模型 | 第41页 |
| ·硕士生健康生活方式的测量模型 | 第41页 |
| ·硕士生健康生活方式影响因素的结构模型 | 第41-42页 |
| ·影响因素结构方程模型的构建与分析 | 第42-48页 |
| 第五章 讨论 | 第48-60页 |
| ·健康生活方式量表评估 | 第48-50页 |
| ·量表的结构方程模型整体适配度 | 第48页 |
| ·因素负荷量 | 第48页 |
| ·组合信度 | 第48-49页 |
| ·效度 | 第49-50页 |
| ·硕士生健康生活方式行为现状 | 第50-52页 |
| ·硕士生健康生活方式总得分 | 第50页 |
| ·硕士生健康生活方式各维度得分 | 第50-52页 |
| ·硕士生健康生活方式的影响因素 | 第52-57页 |
| ·人口学特性 | 第52-55页 |
| ·心理认知因素 | 第55页 |
| ·家庭情况 | 第55-57页 |
| ·硕士生健康生活方式影响因素间相关性 | 第57-60页 |
| ·不同方面的影响因素间相关性 | 第58-59页 |
| ·同一方面的影响因素间相关性 | 第59-60页 |
| 第六章 结论与对策建议 | 第60-64页 |
| ·结论 | 第60-62页 |
| ·大学生健康生活方式量表修订版的适用性 | 第60页 |
| ·硕士生健康生活方式状况 | 第60页 |
| ·硕士生健康生活方式的影响因素 | 第60-61页 |
| ·硕士生健康生活方式影响因素间相关性 | 第61-62页 |
| ·对策建议 | 第62-64页 |
| ·创建良好的运动锻炼环境 | 第62页 |
| ·加强健康生活方式教育 | 第62-63页 |
| ·推行差异化的健康促进介入计划 | 第63-64页 |
| 第七章 总结 | 第64-65页 |
| ·研究创新之处 | 第64页 |
| ·研究限制 | 第64页 |
| ·下一步研究方向 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-74页 |
| 攻读研究生期间科研成果情况 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 附录 | 第76-83页 |
| 附录1. 基本情况调查表 | 第76-77页 |
| 附录2. 健康生活方式量表 | 第77-79页 |
| 附录3. 生存质量测定量表 | 第79-83页 |
