交互式情感与认知体验在用户界面设计中的应用研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 绪论 | 第12-19页 |
| ·课题研究的背景 | 第12-13页 |
| ·设计改变生活 | 第12页 |
| ·体验经济时代下的设计 | 第12-13页 |
| ·课题研究意义 | 第13-15页 |
| ·课题研究现状 | 第15-17页 |
| ·国外研究现状 | 第16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-17页 |
| ·研究内容及框架 | 第17-19页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究框架 | 第17-19页 |
| 2 用户情感与认知方式分析 | 第19-25页 |
| ·用户情感分析 | 第19-22页 |
| ·人脸表情交互 | 第19-20页 |
| ·语音情感交互 | 第20-21页 |
| ·肢体行为情感交互 | 第21页 |
| ·生理信号和情感识别 | 第21-22页 |
| ·文本信息中的情感 | 第22页 |
| ·情感模型 | 第22页 |
| ·用户认知分析 | 第22-23页 |
| ·用户认知的特点 | 第23-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 3 用户界面设计 | 第25-32页 |
| ·用户界面设计概念 | 第25页 |
| ·用户界面设计流程 | 第25-26页 |
| ·用户界面设计种类 | 第26页 |
| ·认知性界面设计 | 第26-27页 |
| ·情感化界面设计 | 第27-30页 |
| ·界面设计的目标 | 第28-29页 |
| ·界面可用性评估 | 第29-30页 |
| ·本章小结 | 第30-32页 |
| 4 一种以用户情感与认知体验的界面设计研究 | 第32-38页 |
| ·用户体验理论 | 第32-33页 |
| ·用户体验研究及目标 | 第32-33页 |
| ·用户体验要素 | 第33页 |
| ·用户情感和认知研究 | 第33-34页 |
| ·儿童情感与认知研究 | 第34-37页 |
| ·儿童情感与认知分析 | 第34-35页 |
| ·儿童认知能力分析 | 第34页 |
| ·儿童情感特点分析 | 第34-35页 |
| ·儿童情感与认知研究方法 | 第35-37页 |
| ·儿童情感与认知对界面设计的影响 | 第37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 5 应用实例-以“宝贝学汉语”的网站设计为例 | 第38-56页 |
| ·案例研究背景 | 第38页 |
| ·设计流程 | 第38-45页 |
| ·设计实现过程 | 第41-45页 |
| ·界面编码语言 | 第42-44页 |
| ·界面视觉设计 | 第44-45页 |
| ·可用性测试 | 第45-53页 |
| ·测试项目管理 | 第45-47页 |
| ·结果分析与改进 | 第47-49页 |
| ·测试结果分析 | 第47页 |
| ·测试结果改进 | 第47-49页 |
| ·用户体验过程 | 第49-53页 |
| ·用户体验任务 1 | 第49-51页 |
| ·用户体验任务 2 | 第51-52页 |
| ·表情及问卷调查 | 第52-53页 |
| ·用户体验结果分析 | 第53页 |
| ·针对儿童情感与认知的界面设计方法 | 第53-54页 |
| ·本章小结 | 第54-56页 |
| 6 总结和展望 | 第56-59页 |
| ·总结 | 第56-57页 |
| ·展望 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 A：对 20 位母亲的用户调查问卷 | 第63-64页 |
| 附录 B：儿童体验后调查问卷 | 第64-65页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第65-66页 |
