| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-14页 |
| ·研究的目的 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-17页 |
| ·高职院校学生“三下乡”活动的早期形式 | 第15页 |
| ·高职院校师生“三下乡”活动的近期形式 | 第15-16页 |
| ·高职院校师生“三下乡”服务农村建设存在的问题 | 第16-17页 |
| ·高职院校师生“三下乡”服务农村建设活动新的发展趋势 | 第17页 |
| ·研究（设计）方案 | 第17-20页 |
| ·研究目标 | 第18页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·重点解决的问题 | 第18页 |
| ·拟采取的研究方法 | 第18-19页 |
| ·技术路线 | 第19-20页 |
| 第二章 高职院校“三下乡”活动的意义 | 第20-27页 |
| ·“三下乡”活动的概念 | 第20-23页 |
| ·“三下乡”活动的意义 | 第23-27页 |
| 第三章 高职院校“三下乡”活动的开展情况 | 第27-33页 |
| ·高职院校“三下乡”活动的主要内容 | 第27-28页 |
| ·义务支教 | 第27页 |
| ·法律维权 | 第27页 |
| ·科技普及 | 第27页 |
| ·卫生服务 | 第27-28页 |
| ·群众文化 | 第28页 |
| ·高职院校“三下乡”活动产生的效应 | 第28-29页 |
| ·高职院校“三下乡”活动存在的问题 | 第29-32页 |
| ·高职院校“三下乡”活动存在问题的原因分析 | 第32-33页 |
| 第四章 以湖南环境生物职业技术学院为例，高职院校“三下乡”活动的调研分析 | 第33-36页 |
| ·问卷调查的总体情况 | 第33-34页 |
| ·问卷调查发现的问题分析 | 第34-36页 |
| 第五章 高职院校“三下乡”活动对策研究 | 第36-44页 |
| ·以服务为目标，提高“三下乡”活动实效 | 第36-38页 |
| ·营造氛围，赢得社会广泛支持 | 第36-37页 |
| ·加强教育，引导大学生积极参与 | 第37页 |
| ·积极思考，提供农民所需服务 | 第37-38页 |
| ·构建高职院校全面系统的“三下乡”活动机制 | 第38-42页 |
| ·建立项目审核机制 | 第38-39页 |
| ·建立和完善高职院校大学生“三下乡”活动指导机制 | 第39页 |
| ·完善高职院校学生“三下乡”活动资金保障机制 | 第39-40页 |
| ·建立考核评价机制 | 第40-41页 |
| ·加强培训指导机制 | 第41页 |
| ·拓展基地建设机制 | 第41-42页 |
| ·创新方式，持续“三下乡”活动长效 | 第42-44页 |
| ·建立“多位一体”的组织形式和运作模式 | 第42页 |
| ·实行高校内部、高校之间、高校与企事业单位之间联合的组织形式 | 第42-43页 |
| ·成立大学生支农协会, 建立长期有效的合作机制 | 第43页 |
| ·加强形式和内容的创新 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附件 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 详细摘要 | 第53-55页 |
| 详细英文摘要 | 第55-58页 |
