文科生关于三角函数理解的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-14页 |
| ·研究背景与问题 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究问题 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·意义研究 | 第12-14页 |
| 第2章 理论基础 | 第14-18页 |
| ·高中三角函数的特点和基本内容 | 第14-16页 |
| ·三角函数内容的特点及要求 | 第14-15页 |
| ·普通高中数学课程标准下三角函数的基本内容 | 第15-16页 |
| ·数学理解 | 第16-18页 |
| 第3章 研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究目的与对象 | 第18页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究工具 | 第19-20页 |
| 第4章 调查结果与分析 | 第20-51页 |
| ·问卷分析 | 第20-30页 |
| ·测试卷分析 | 第30-51页 |
| ·学生对三角函数概念的理解 | 第30-36页 |
| ·学生对三角函数部分中公式的理解 | 第36-39页 |
| ·学生对三角函数图像性质及图像变换的理解 | 第39-49页 |
| ·学生对三角函数的应用的理解 | 第49-51页 |
| 第5章 三角函数理解的讨论 | 第51-56页 |
| ·三角函数基本概念理解过程 | 第51-52页 |
| ·数学知识转化过程 | 第52-53页 |
| ·加工操作过程 | 第53-54页 |
| ·整理编码过程 | 第54-55页 |
| ·情感因素 | 第55-56页 |
| 第6章 三角函数部分的教学建议 | 第56-62页 |
| ·强化基本概念，注重基础知识理解 | 第56-57页 |
| ·注重学生对三角函数概念的理解 | 第56-57页 |
| ·注重学生对公式的记忆与应用 | 第57页 |
| ·总结解题方法，提高知识转化能力 | 第57-59页 |
| ·掌握数学思想和解题技巧的重要性 | 第57-58页 |
| ·注重三角函数中的数学思想 | 第58页 |
| ·加强科学的训练 | 第58-59页 |
| ·加强加工操作训练，培养解题规范 | 第59-60页 |
| ·提高学生的运算能力 | 第59页 |
| ·加强学生解题规范性的训练 | 第59-60页 |
| ·树立学习信心，提高学习动力 | 第60-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 1 | 第65-66页 |
| 附录 2 | 第66-68页 |
| 后记（含致谢） | 第68页 |
