体育游戏干预对大学生体育锻炼态度影响的实验研究--以网球选修课为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 导论 | 第9-13页 |
| ·选题依据及意义 | 第9页 |
| ·体育锻炼态度概述 | 第9-10页 |
| ·体育游戏所产生心理效应的研究现状概述 | 第10-11页 |
| ·探讨运用体育游戏改善学生体育锻炼态度的可行性 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| ·体育锻炼态度 | 第13-15页 |
| ·态度 | 第13-14页 |
| ·态度的定义 | 第13页 |
| ·态度的性质 | 第13页 |
| ·态度的作用 | 第13-14页 |
| ·体育态度 | 第14页 |
| ·体育锻炼态度 | 第14-15页 |
| ·体育锻炼态度国内外的研究现状 | 第15-19页 |
| ·国内研究现状 | 第15-18页 |
| ·体育锻炼态度现状的研究 | 第15-16页 |
| ·体育锻炼态度测量工具的研究 | 第16-17页 |
| ·体育锻炼态度关联因素的研究 | 第17-18页 |
| ·国外研究现状 | 第18-19页 |
| ·网球游戏概述 | 第19-20页 |
| ·游戏定义 | 第19页 |
| ·网球游戏 | 第19-20页 |
| ·本教学试验中运用的网球游戏 | 第20-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-28页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-28页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·专家访谈法 | 第22页 |
| ·量表调查法 | 第22-23页 |
| ·量表的采用 | 第22页 |
| ·量表的发放 | 第22页 |
| ·量表信度效度的检验 | 第22-23页 |
| ·量表的应用指南 | 第23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23页 |
| ·实验法 | 第23-28页 |
| ·实验假设 | 第23页 |
| ·实验目的 | 第23-24页 |
| ·实验计划 | 第24页 |
| ·实验处理 | 第24页 |
| ·实验控制因素 | 第24页 |
| ·实验实施程序 | 第24-28页 |
| 4 教学实验结果的分析和讨论 | 第28-35页 |
| ·教学实验结果 | 第28-32页 |
| ·实验前测试结果 | 第28-29页 |
| ·身体素质测试 | 第28页 |
| ·锻炼态度量表调查 | 第28-29页 |
| ·实验后测试结果 | 第29-32页 |
| ·身体素质测试 | 第29-30页 |
| ·锻炼态度量表调查 | 第30-32页 |
| ·网球教学考核 | 第32页 |
| ·教学实验结果的分析讨论 | 第32-34页 |
| ·体育游戏干预与身体素质的差异分析 | 第32-33页 |
| ·体育游戏干预与体育锻炼态度的差异分析 | 第33页 |
| ·体育游戏干预与网球教学考核成绩的差异分析 | 第33-34页 |
| ·研究的不足 | 第34-35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-37页 |
| ·结论 | 第35页 |
| ·建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录A 锻炼态度量表 | 第40-42页 |
| 附录B 教学实验中选用的体育游戏 | 第42-45页 |
| 个人简历 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
