| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| ·论文研究背景及选题意义 | 第8-9页 |
| ·选题的缘起 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·研究述评 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究的重点、难点和创新点 | 第14-15页 |
| ·研究的重点 | 第14页 |
| ·研究的难点 | 第14页 |
| ·本文的创新点 | 第14-15页 |
| 2 新疆少数民族大学生国家认同教育的内涵及意义 | 第15-21页 |
| ·国家认同教育的内涵 | 第15-17页 |
| ·认同的涵义 | 第15-16页 |
| ·国家认同的基本内涵及相关概念的界定 | 第16-17页 |
| ·加强新疆少数民族大学生国家认同教育的意义 | 第17-21页 |
| ·加强新疆少数民族大学生国家认同教育有利于国家凝聚力的增强 | 第18页 |
| ·加强新疆少数民族大学生国家认同教育有利于少数民族大学生爱国主义的提升 | 第18-19页 |
| ·加强新疆少数民族大学生国家认同教育有利于新疆的长治久安 | 第19-21页 |
| 3 新疆少数民族大学生国家认同现状及存在问题的原因分析 | 第21-43页 |
| ·新疆少数民族大学生国家认同现状 | 第22-35页 |
| ·新疆少数民族大学生国家认同主流意识积极健康 | 第22-29页 |
| ·部分新疆少数民族大学生国家认同存在问题 | 第29-35页 |
| ·新疆少数民族大学生国家认同存在问题的原因分析 | 第35-43页 |
| ·社会因素的影响 | 第35-37页 |
| ·学校因素的影响 | 第37-39页 |
| ·家庭因素的影响 | 第39-40页 |
| ·学生自身因素的影响 | 第40-43页 |
| 4 加强新疆少数民族大学生国家认同教育的对策 | 第43-68页 |
| ·加强少数民族大学生国家认同教育应坚持的原则 | 第43-46页 |
| ·理论教育与实践教育相结合的原则 | 第43-44页 |
| ·教育与自我教育相结合的原则 | 第44-45页 |
| ·解决思想问题与解决实际问题相结合的原则 | 第45-46页 |
| ·确立新疆少数民族大学生国家认同教育的目标 | 第46-50页 |
| ·以认知教育为基础，使少数民族大学生具备积极的国家认同意识 | 第46-47页 |
| ·融“情”与国家认同教育，形成少数民族大学生国家认同的催化剂 | 第47-48页 |
| ·融“意”与国家认同教育，形成少数民族大学生国家认同的保证 | 第48-49页 |
| ·融“信”于国家认同教育，形成少数民族大学生国家认同的支撑 | 第49-50页 |
| ·以“行”作为国家认同教育的落脚点，使少数民族大学生养成积极的国家认同行为 | 第50页 |
| ·强化新疆少数民族大学生国家认同教育的内容 | 第50-63页 |
| ·强化新疆少数民族大学生四个认同教育 | 第51-56页 |
| ·加强新疆少数民族大学生政治认同教育 | 第56-58页 |
| ·加强新疆少数民族大学生国家安全意识教育 | 第58-59页 |
| ·加强新疆少数民族大学生形势政策教育 | 第59-61页 |
| ·加强新疆少数民族大学生法制观教育 | 第61-62页 |
| ·加强少数民族大学生宗教观教育 | 第62-63页 |
| ·拓宽新疆少数民族大学生国家认同教育的途径 | 第63-68页 |
| ·充分发挥思想政治理论课主渠道的作用 | 第63-64页 |
| ·以校园文化活动为载体开展国家认同教育 | 第64-65页 |
| ·加强校园网络建设为开展国家认同教育创造平台 | 第65-66页 |
| ·加强教师队伍建设 | 第66-68页 |
| 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-77页 |
| 在读期间发表的论文 | 第77-78页 |
| 后记 | 第78页 |
