| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-10页 |
| 一、引言 | 第10-13页 |
| （一） 选题背景及意义 | 第10-11页 |
| （二） 相关理论研究综述 | 第11-12页 |
| （三） 研究思路及方法 | 第12-13页 |
| 二、新疆高校“四个认同”教育概述 | 第13-18页 |
| （一） “四个认同”的内涵 | 第13-14页 |
| （二） 新疆高校开展“四个认同”教育的意义 | 第14-18页 |
| 1. 有利于促进新疆构建和谐的民族关系 | 第14-15页 |
| 2. 有利于维护新疆社会的长治久安 | 第15页 |
| 3. 有利于推动新疆经济实现“跨越式”发展 | 第15-16页 |
| 4. 有利于新疆高校各民族大学生的健康成长 | 第16-18页 |
| 三、“四个认同”意识形成的条件和机制 | 第18-25页 |
| （一） “四个认同”意识形成的条件 | 第18-19页 |
| 1. “四个认同”意识形成的主体条件 | 第18页 |
| 2. “四个认同”意识形成的客体条件 | 第18-19页 |
| 3. “四个认同”意识形成的环境条件 | 第19页 |
| （二） “四个认同”意识的形成机制 | 第19-25页 |
| 1. “四个认同”形成的内在机制 | 第19-22页 |
| 2. “四个认同”意识形成的社会机制 | 第22-25页 |
| 四、新疆高校“四个认同”教育现状及分析 | 第25-31页 |
| （一） 新疆高校大学生对“四个认同”教育的认识 | 第25-27页 |
| （二） 新疆高校“四个认同”教育的落实情况 | 第27-31页 |
| 1. “四个认同”教育在思想政治教育理论课中的落实情况 | 第27-28页 |
| 2. “四个认同”教育在学校各部门中的开展情况 | 第28-31页 |
| 五、加强新疆高校“四个认同”教育的对策和建议 | 第31-37页 |
| （一） 新疆高校“四个认同”教育应把握的几个关系 | 第31-33页 |
| 1. “四个认同”教育与新疆历史发展的关系 | 第31页 |
| 2. “四个认同”教育与新疆民族发展的关系 | 第31-32页 |
| 3. “四个认同”教育与新疆各民族文化的关系 | 第32-33页 |
| 4. “四个认同”教育与新疆经济社会发展的关系 | 第33页 |
| （二） 加强新疆高校“四个认同”教育的具体措施 | 第33-37页 |
| 1. 健全新疆高校“四个认同”教育的领导体制和保障机制 | 第33-34页 |
| 2. 以改革创新精神全面加强新疆高校教师队伍建设 | 第34-35页 |
| 3. 建立系统完备的“四个认同”教育内容体系 | 第35-36页 |
| 4. 加强新疆高校大学生“四个认同”教育模式的构建 | 第36-37页 |
| 六、结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 新疆高校大学生“四个认同”现状调查问卷 | 第40-42页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
