| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-20页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究内容及方法 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究的创新点 | 第17-20页 |
| 第2章 我国高校教代会的概述 | 第20-28页 |
| ·高校教代会的界定 | 第20-23页 |
| ·高校教代会的概念 | 第20页 |
| ·高校教代会的特征 | 第20-21页 |
| ·高校教代会的功能 | 第21-23页 |
| ·我国高校教代会发展的历史演进 | 第23-28页 |
| ·民国时期教代会的启蒙阶段 | 第23-24页 |
| ·新中国成立初期教代会的萌芽阶段 | 第24页 |
| ·改革开放后教代会的形成和发展阶段 | 第24-25页 |
| ·新世纪以来教代会的逐步完善阶段 | 第25-28页 |
| 第3章 我国高校教代会法律地位的探讨 | 第28-36页 |
| ·高校教代会的法律地位的内涵 | 第28-29页 |
| ·高校教代会法律地位的概念 | 第28页 |
| ·高校教代会法律地位的特征 | 第28-29页 |
| ·我国高校教代会的法律渊源 | 第29-31页 |
| ·《学校教职工代表大会规定》与高校教代会法律地位 | 第31-36页 |
| ·《学校教职工代表大会规定》对教代会制度的创新 | 第31-33页 |
| ·当前我国高校教代会的法律地位 | 第33-36页 |
| 第4章 我国高校教代会运行机制调查分析——以陕西地区高校为例 | 第36-52页 |
| ·我国高校教代会运行机制概述 | 第36-38页 |
| ·高校教代会运行机制的内涵 | 第36-37页 |
| ·高校教代会运行机制的基本特征 | 第37-38页 |
| ·高校教代会运行机制的目标取向 | 第38页 |
| ·陕西地区高校教代会运行机制的现状调查 | 第38-45页 |
| ·调查研究的概述 | 第38-39页 |
| ·调查内容的总结与分析 | 第39-45页 |
| ·我国高校教代会运行机制中存在的问题 | 第45-49页 |
| ·教代会制度建设本身的缺陷 | 第45-47页 |
| ·教代会制度执行过程中的不足 | 第47-48页 |
| ·民主监督尚不成熟 | 第48-49页 |
| ·我国高校教代会运行机制存在问题的成因 | 第49-52页 |
| ·法律法规尚不健全 | 第49页 |
| ·高校对教代会建设的重视度不够 | 第49-50页 |
| ·民主监督制度建设比较滞后 | 第50页 |
| ·教职工权利意识淡薄 | 第50-52页 |
| 第5章 我国高校教代会运行机制完善的现实依据及对策 | 第52-64页 |
| ·我国高校教代会运行机制完善的现实依据 | 第52-55页 |
| ·教代会是我国现代大学制度建设的重要组成部分 | 第52-53页 |
| ·教代会是高校内部治理结构重要内容 | 第53-54页 |
| ·教代会是实现高校民主化进程的重要平台 | 第54-55页 |
| ·国外高校教代会发展经验的借鉴 | 第55-57页 |
| ·大陆法系有关国家教代会的发展状况 | 第55-56页 |
| ·英美法系有关国家教代会的发展状况 | 第56-57页 |
| ·我国高校教代会运行机制完善的对策建议 | 第57-64页 |
| ·完善治理结构,提升教代会法律地位 | 第57页 |
| ·加强法制建设,完善教代会相关制度 | 第57-58页 |
| ·建立教代会日常工作机制,促进教代会有效运行 | 第58-61页 |
| ·做好提案工作,加强教代会维权机制建设 | 第61-63页 |
| ·加强工会自身建设,提升工会干部队伍水平 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第75页 |