| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| 第一节 研究背景 | 第6页 |
| 第二节 研究的目的、意义 | 第6-7页 |
| 第三节 研究内容 | 第7-8页 |
| 第四节 研究方法和研究路线 | 第8页 |
| 第五节 创新之处 | 第8-10页 |
| 第二章 高校教师思想政治工作概述 | 第10-14页 |
| 第一节 内涵与构成：高校教师思想政治工作的形成与发展 | 第10-11页 |
| 第二节 高校教师思想政治工作地位 | 第11-14页 |
| 第三章 宁夏高校教师的思想状态分析 | 第14-20页 |
| 第一节 宁夏高校教师思想政治工作现状分析 | 第14-17页 |
| 第二节 宁夏高校教师思想政治工作中存在的问题 | 第17-20页 |
| 第四章 有效提升宁夏高校教师思想政治工作的实效性 | 第20-28页 |
| 第一节 工作观念：由被动补救向主动预防的转变 | 第20-22页 |
| 第二节 工作重心：简单的理论学习向系统的理论武装转变 | 第22-24页 |
| 第三节 工作内容：从单纯的理论讲授到理论与实际的相结合 | 第24-26页 |
| 第四节 工作主体：由个体向群体的转化 | 第26页 |
| 第五节 工作方法：由单一向多样转变 | 第26-28页 |
| 第五章 规划和确立宁夏高校教师思想政治工作的长效机制 | 第28-33页 |
| 第一节 建立约束机制和激励机制 | 第28-29页 |
| 第二节 建立协调机制 | 第29-30页 |
| 第三节 加强对教师的人文关怀 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 个人简介 | 第37页 |
