| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题缘由 | 第7-8页 |
| 二、相关研究文献综述 | 第8-12页 |
| 三、主要研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 我国少先队组织工作的发展 | 第13-17页 |
| 一、建队初期：关注社会建设 | 第13-14页 |
| 二、重建时期：强调创新教育 | 第14页 |
| 三、发展时期：立足实践体验 | 第14-17页 |
| 第二章 我国小学少先队组织工作现状调查 | 第17-27页 |
| 一、小学少先队组织建设 | 第18-21页 |
| 二、小学少先队教育活动 | 第21-23页 |
| 三、少先队员的组织认同感 | 第23-27页 |
| 第三章 当前小学少先队组织工作的主要问题和成因分析 | 第27-31页 |
| 一、少先队职能分工不明确，队员对组织的认识有些片面 | 第27页 |
| 二、队干部生成制度落实不到位，覆盖面不够广泛 | 第27-28页 |
| 三、辅导员队伍建设不完善，亲和力有待提高 | 第28页 |
| 四、活动阵地远离队员生活，队知识宣传渠道不畅 | 第28-29页 |
| 五、少先队入队工作不充分，少先队礼仪教育逐渐淡化 | 第29-30页 |
| 六、队活动不够活跃，队员主体地位弱化 | 第30-31页 |
| 第四章 对小学少先队组织工作的若干建议 | 第31-37页 |
| 一、明确工作任务，突出工作重点 | 第31页 |
| 二、规范制度管理，加强队干部培训 | 第31-32页 |
| 三、优化队伍建设，提升辅导员素质 | 第32-33页 |
| 四、回归学生生活，丰富宣传方式 | 第33-34页 |
| 五、做好动员工作，加强礼仪教育 | 第34页 |
| 六、立足学生主体，深化实践活动 | 第34-37页 |
| 第五章 结语 | 第37-39页 |
| 附录1 | 第39-43页 |
| 附录2 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |