| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-27页 |
| ·过度教育的研究综述 | 第14-17页 |
| ·过度教育概念的提出 | 第14页 |
| ·过度教育的测量 | 第14-16页 |
| ·心理学视角下的过度教育问题研究 | 第16-17页 |
| ·组织支持感研究综述 | 第17-21页 |
| ·组织支持感的理论基础 | 第17-18页 |
| ·组织支持感的测量 | 第18-19页 |
| ·组织支持感的实证研究 | 第19-21页 |
| ·工作投入研究综述 | 第21-25页 |
| ·工作投入的概念 | 第21-22页 |
| ·工作投入的测量 | 第22-23页 |
| ·工作投入的研究动态 | 第23-25页 |
| ·过度教育和工作投入关系的理论依据 | 第25-26页 |
| ·相对剥夺理论 | 第25-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 研究设计 | 第27-31页 |
| ·研究内容 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-30页 |
| ·研究被试 | 第27-28页 |
| ·测量工具 | 第28-30页 |
| ·数据处理与统计分析 | 第30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第4章 研究结果 | 第31-43页 |
| ·新生代员工的过度教育与组织支持感、工作投入的总体状况 | 第31页 |
| ·新生代员工的过度教育与组织支持感、工作投入在部分人口学统计变量上差异性的检验 | 第31-37页 |
| ·过度教育人口学变量的差异检验 | 第31-34页 |
| ·组织支持感人口学变量的差异检验 | 第34-35页 |
| ·工作投入人口学变量的差异检验 | 第35-37页 |
| ·新生代员工的过度教育与组织支持感、工作投入的关系研究 | 第37-42页 |
| ·新生代员工的过度教育、组织支持感与工作投入的相关分析 | 第37页 |
| ·新生代员工的过度教育对组织支持感的回归 | 第37-38页 |
| ·新生代员工的过度教育对工作投入的回归 | 第38-39页 |
| ·新生代员工的组织支持感对工作投入的回归 | 第39-40页 |
| ·组织支持感对过度教育与工作投入的中介作用机制分析 | 第40-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第43-49页 |
| ·关于过度教育问卷的应用 | 第43页 |
| ·新生代员工过度教育研究分析与讨论 | 第43-44页 |
| ·新生代员工过度教育总体讨论 | 第43页 |
| ·新生代员工的过度教育在人口统计学变量上的研究 | 第43-44页 |
| ·新生代员工组织支持感研究分析与讨论 | 第44-45页 |
| ·新生代员工组织支持感总体讨论 | 第44页 |
| ·新生代员工的组织支持感在人口统计学变量上的研究 | 第44-45页 |
| ·新生代员工工作投入研究分析与讨论 | 第45-46页 |
| ·新生代员工工作投入总体讨论 | 第45页 |
| ·新生代员工的工作投入在人口统计学变量上的研究 | 第45-46页 |
| ·新生代员工过度教育与组织支持感、工作投入的相关关系 | 第46-47页 |
| ·新生代员工过度教育与组织支持感、工作投入相关关系的总体讨论 | 第46页 |
| ·新生代员工过度教育与组织支持感的关系 | 第46页 |
| ·新生代员工过度教育与工作投入的关系 | 第46-47页 |
| ·新生代员工组织支持感与工作投入的关系 | 第47页 |
| ·新生代员组织支持感对过度教育与工作投入中介影响作用的讨论 | 第47页 |
| ·本章小结 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-53页 |
| 1 研究结论 | 第49页 |
| 2 建议 | 第49-51页 |
| 3 本研究的贡献 | 第51页 |
| 4 本研究的不足与展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
