| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-9页 |
| ·国内研究现状评述 | 第7-8页 |
| ·国外研究现状评述 | 第8-9页 |
| ·研究方法及意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·核心概念界定 | 第10-13页 |
| ·素质 | 第10-11页 |
| ·文化素质 | 第11页 |
| ·文化素质教育 | 第11-12页 |
| ·思想政治教育 | 第12-13页 |
| 第2章 文化素质教育与思想政治教育相互关系研究 | 第13-16页 |
| ·文化素质教育与思想政治教育的联系与区别 | 第13-14页 |
| ·文化素质教育与思想政治教育的联系 | 第13页 |
| ·文化素质教育与思想政治教育的区别 | 第13-14页 |
| ·文化素质教育在思想政治教育中的地位和作用 | 第14-16页 |
| ·文化素质教育是思想政治教育的基础 | 第14页 |
| ·文化素质教育为思想政治教育提供文化积淀 | 第14-15页 |
| ·文化素质教育促进思想政治教育情感教育的实施 | 第15页 |
| ·文化素质教育促进思想政治教育关于人全面发展目标的实现 | 第15-16页 |
| 第3章 思想政治教育与文化素质教育互动研究 | 第16-22页 |
| ·教育理念的互动 | 第16-17页 |
| ·教育内容的互动 | 第17-18页 |
| ·教育师资队伍建设的互动 | 第18-19页 |
| ·教育设施投入的互动 | 第19-20页 |
| ·教育方式的互动 | 第20-22页 |
| 第4章 文化素质教育视野下的大学思想政治教育创新探索 | 第22-35页 |
| ·借鉴文化素质教育理念,创新思想政治教育观念 | 第22-24页 |
| ·结合文化素质教育“人本观念”,树立思想政治教育“以学生为本”的观念 | 第22-23页 |
| ·借鉴文化素质教育“情感教育观”,树立思想政治教育“师生共情”的观念 | 第23-24页 |
| ·借鉴素质教育差异性理念,树立思想政治教育“因材施教”的观念 | 第24页 |
| ·借鉴文化素质教育体系,完善思想政治教育内容 | 第24-26页 |
| ·结合文化素质教育内容时代性,突出思想政治教育时代感 | 第24-25页 |
| ·借鉴文化素质教育内容系统性,增强思想政治教育体系科学性 | 第25-26页 |
| ·借鉴文化素质教育师资培养经验,提高思想政治教师素质 | 第26-29页 |
| ·提高教师的人文修养 | 第26-27页 |
| ·提高教师的科学文化素质 | 第27-28页 |
| ·提高教师的创新素质 | 第28-29页 |
| ·借鉴文化素质教育设施建设经验,加大思想政治教育投入 | 第29-31页 |
| ·硬件设施投入 | 第29-30页 |
| ·师资建设投入 | 第30-31页 |
| ·借鉴文化素质教育方法与途径,提高思想政治教育工作实效性 | 第31-35页 |
| ·注重情感教育 | 第31-32页 |
| ·课堂教学与实践活动相结合 | 第32-33页 |
| ·重视隐性教育氛围的营造 | 第33页 |
| ·关注大学生心理健康教育 | 第33-34页 |
| ·注重自我教育 | 第34-35页 |
| 第5章 结论 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40页 |
