我国硕士研究生学制改革完善对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·论文选题的背景及意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·基本概念界定 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·简要评价 | 第14-15页 |
| ·文章结构与内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法与创新点 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 我国硕士研究生学制改革的背景分析 | 第18-24页 |
| ·我国硕士研究生学制改革的历史渊源 | 第18-20页 |
| ·建国前我国硕士研究生学制的演变 | 第18页 |
| ·建国后我国硕士研究生学制的演变 | 第18-20页 |
| ·我国硕士研究生学制改革的现实背景 | 第20-24页 |
| ·我国硕士研究生学制改革的国际背景 | 第20-21页 |
| ·我国硕士研究生学制改革的国内背景 | 第21-24页 |
| 第3章 我国硕士研究生学制改革的现状描绘 | 第24-29页 |
| ·我国硕士研究生学制改革概述 | 第24-25页 |
| ·改革起始期 | 第24页 |
| ·改革展开期 | 第24-25页 |
| ·我国硕士研究生学制改革的主要内容 | 第25-29页 |
| ·对学习时间的改革 | 第25-26页 |
| ·对培养目标的改革 | 第26-27页 |
| ·对课程设置的改革 | 第27页 |
| ·对学术论文要求的改革 | 第27-28页 |
| ·对管理制度的改革 | 第28-29页 |
| 第4章 我国硕士研究生学制改革的争议剖析 | 第29-37页 |
| ·我国硕士研究生学制改革存在的争议 | 第29-33页 |
| ·我国硕士研究生学制改革“赞同论” | 第29-31页 |
| ·我国硕士研究生学制改革“质疑论” | 第31-33页 |
| ·我国硕士研究生学制改革存在争议的原因 | 第33-37页 |
| ·对硕士研究生学制改革目的的认知有待明确 | 第33-34页 |
| ·对硕士研究生培养目标的重新定位有待落实 | 第34-35页 |
| ·实行硕士研究生学制改革的配套措施有待完善 | 第35-37页 |
| 第5章 我国硕士研究生学制改革的完善对策 | 第37-44页 |
| ·对我国硕士研究生学制改革问题的认识 | 第37-38页 |
| ·实行硕士研究生学制改革是必然趋势 | 第37页 |
| ·学制改革应循序渐进 | 第37页 |
| ·学制改革应重视学生培养质量 | 第37-38页 |
| ·完善我国硕士研究生学制改革的主要原则 | 第38-41页 |
| ·本土化原则 | 第38页 |
| ·特色化原则 | 第38-39页 |
| ·差异化原则 | 第39页 |
| ·分类化原则 | 第39-40页 |
| ·弹性化原则 | 第40-41页 |
| ·完善我国硕士研究生学制改革的主要措施 | 第41-44页 |
| ·合理设置课程体系 | 第41页 |
| ·科学安排学习时间 | 第41页 |
| ·改革教学内容和教学方式 | 第41-42页 |
| ·改革对学术论文的要求 | 第42页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第42-43页 |
| ·加强学生培养质量保障体系建设 | 第43-44页 |
| 第6章 结论 | 第44-45页 |
| ·主要的研究结果 | 第44页 |
| ·研究不足与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 作者简介 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第49页 |
