| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-19页 |
| ·临床诊断思维的定义 | 第9-10页 |
| ·临床诊断思维的研究 | 第10-17页 |
| ·理论研究和实践研究的进展 | 第10-12页 |
| ·语义结构理论 | 第12-14页 |
| ·诊断思维与批判性思维 | 第14页 |
| ·临床诊断思维的培养与评估 | 第14-17页 |
| ·问题提出 | 第17-18页 |
| ·研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 第二章 诊断思维问卷中文版信效度研究 | 第19-29页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19-20页 |
| ·诊断思维问卷中文版(Chinese version of Diagnostic ThinkingInventory, DTI-CV) | 第19-20页 |
| ·批判性思维能力(中文版)测量表(Chinese Version of CriticalThinking Disposition Inventory, CTDI-CV) | 第20页 |
| ·临床诊断思维病案标准化测验试卷 | 第20页 |
| ·统计方法 | 第20页 |
| ·结果 | 第20-26页 |
| ·诊断思维问卷中文版和批判性思维问卷各项目得分的平均值和标准差 | 第21页 |
| ·诊断思维问卷中文版的因素分析 | 第21-22页 |
| ·诊断思维问卷中文版的信度 | 第22-23页 |
| ·诊断思维问卷中文版的效度 | 第23-25页 |
| ·不同年资职称者在诊断性思维问卷上的得分比较 | 第25-26页 |
| ·讨论 | 第26-29页 |
| ·诊断思维问卷中文版信度讨论 | 第26-27页 |
| ·诊断思维问卷中文版效度讨论 | 第27-29页 |
| 第三章 诊断思维问卷中文版的应用研究 | 第29-38页 |
| ·研究对象 | 第29-30页 |
| ·研究工具 | 第30-31页 |
| ·SimMan 3G模拟人和ECS综合模拟人 | 第30-31页 |
| ·诊断思维问卷中文版(Chinese version of Diagnostic ThinkingInventory, DTI-CV) | 第31页 |
| ·批判性思维能力(中文版)测量表(Chinese Version of CriticalThinking Disposition Inventory, CTDI-CV) | 第31页 |
| ·临床诊断思维病案标准化测验试卷 | 第31页 |
| ·模拟人教学效果调查问卷 | 第31页 |
| ·统计方法 | 第31-32页 |
| ·结果 | 第32-36页 |
| ·实验组和对照组诊断思维问卷中文版和批判性思维问卷各项目得分的平均值和标准差 | 第32-33页 |
| ·模拟人教学效果问卷结果 | 第33-34页 |
| ·不同性别在诊断思维问卷中文版及批判性思维问卷各项目的得分比较 | 第34-35页 |
| ·不同组别诊断思维诊断思维问卷各因子与批判性思维各因子及诊断思维考卷间的相关 | 第35-36页 |
| ·讨论 | 第36-38页 |
| 第四章 综合讨论 | 第38-39页 |
| 第五章 结论与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-47页 |
| 综述 | 第47-59页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录1 | 第59-62页 |
| 附录2 | 第62-65页 |
| 附录3 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果 | 第69页 |
