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高中生英语阅读中不同任务投入量对词汇附带习得的影响

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
1 Chapter one Introduction第10-13页
   ·Background information of the study第10-11页
   ·Significance of the study第11页
   ·Structure of the thesis第11-13页
2 Chapter two Literature review第13-25页
   ·The concept of acquisition第13-14页
   ·Incidental vocabulary acquisitions第14-18页
     ·The concept of incidental vocabulary acquisition第14-16页
     ·Theoretical concepts on incidental vocabulary acquisition第16-18页
     ·Incidental vocabulary acquisition and intentional vocabulary acquisition第18页
   ·Studies of incidental vocabulary acquisition through reading第18-25页
     ·Empirical studies from abroad第18-21页
     ·The studies from domestic第21-25页
3 Chapter three Research design第25-31页
   ·Purpose of the research第25页
   ·Research questions第25页
   ·Subjects第25页
   ·Data collection第25-27页
     ·Pre-test第26-27页
       ·Scores of subjects’English proficiency第26页
       ·Reading material for this study第26页
       ·Selecting of target words第26-27页
     ·Post tests第27页
       ·Immediate test第27页
       ·Delayed test第27页
     ·Interview第27页
   ·Experiment procedure第27-31页
     ·Three tasks for the three groups第27-29页
     ·Time and rules for testing第29-30页
     ·Rating rules for the three groups第30-31页
4 Chapter four Results and discussion第31-40页
   ·Data analysis第31-36页
   ·Findings第36-37页
   ·Discussions第37-40页
5 Chapter five Conclusion第40-42页
   ·Conclusion第40页
   ·Limitations of the research第40-41页
   ·Further research questions第41-42页
6 Chapter six Suggestions of the application of the research第42-44页
References第44-46页
Appendix A Reading material and task of Group One第46-48页
Appendix B The material and task of Group Two第48-50页
Appendix C The task of Group Three第50-51页
Acknowledgement第51页

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