| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| （一） 课堂教学有效性问题的提出 | 第7页 |
| （二） 国内外有效教学的研究现状 | 第7-9页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第9-10页 |
| （四） 创新与不足 | 第10-12页 |
| 一、课堂教学有效性的基本理念、标准及影响因素 | 第12-18页 |
| （一） 课堂教学有效性的基本理念 | 第12-14页 |
| （二） 课堂教学有效性的标准 | 第14-15页 |
| （三） 影响课堂教学有效性的主要因素 | 第15-18页 |
| 二、初中思想品德课堂教学存在的问题及其原因分析 | 第18-23页 |
| （一） 当前初中思想品德课堂教学中存在的突出问题 | 第18-19页 |
| （二） 初中思想品德课堂教学问题存在的原因分析 | 第19-23页 |
| 三、初中思想品德课践行“课堂教学有效性”的具体策略 | 第23-40页 |
| （一） 转变教师的教学理念 | 第23-34页 |
| （二） 改变教师的教学方式 | 第34-36页 |
| （三） 提高教师的教学素养 | 第36-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |