| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第6-9页 |
| (一) 小学高年级数学教育发展的必然性 | 第6页 |
| (二) 传统的教学过程与新课程标准要求之间的矛盾 | 第6-8页 |
| (三) 当前数学教学中存在的问题 | 第8页 |
| (四) 研究的意义与价值 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-12页 |
| (一) 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 概念的界定 | 第10-12页 |
| 三、小学高年级学生数学学习兴趣的现状调查与分析 | 第12-15页 |
| (一) 研究方法 | 第12页 |
| (二) 调查对象 | 第12-13页 |
| (三) 调查结果及统计分析(问卷见附录)1 | 第13-15页 |
| 四、培养小学高年级学生数学兴趣的实践与研究 | 第15-24页 |
| (一) 融洽的师生关系是激发学生数学学习兴趣的重要前提 | 第15-16页 |
| (二) 数学相关知识的拓展是提高学生数学学习兴趣的有力补充 | 第16-18页 |
| (三) 科学的教学方式、现代化的教学手段是激发学生数学学习 兴趣的有效方法 | 第18-24页 |
| 结论 | 第24-25页 |
| 注释 | 第25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 后记 | 第27-28页 |
| 附录1 小学高年级学生数学学习兴趣的调查问卷 | 第28-30页 |
| 附录2 | 第30-31页 |
| 附录3 访谈记录 | 第31-32页 |
| 附录4 访谈记录 | 第32-33页 |
