| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题的来源及研究意义 | 第10-11页 |
| ·思路框架 | 第11-12页 |
| ·研究方法与途径 | 第12-13页 |
| ·主要创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-20页 |
| ·高校教师绩效评价研究现状 | 第14-17页 |
| ·国外高校教师绩效研究状况概述 | 第14-16页 |
| ·国内高校教师绩效研究状况概述 | 第16-17页 |
| ·综合评价方法的研究现状 | 第17-20页 |
| 第3章 相关概念及理论 | 第20-34页 |
| ·高校教师绩效评价 | 第20-31页 |
| ·绩效、绩效评价以及高校教师绩效评价内涵 | 第20-22页 |
| ·高校教师绩效评价原则、流程 | 第22-25页 |
| ·高校教师主要绩效评价方法介绍 | 第25-30页 |
| ·我国高校教师绩效评价的理论溯源 | 第30-31页 |
| ·综合评价相关理论 | 第31-34页 |
| ·综合评价内涵 | 第31-32页 |
| ·综合评价模式 | 第32-33页 |
| ·综合评价流程 | 第33-34页 |
| 第4章 基于递阶结构的高校教师绩效评价指标体系的构建 | 第34-44页 |
| ·高校教师绩效评价递阶结构构建的基本思想 | 第34-36页 |
| ·高校教师绩效评价指标体系构建的基本原则 | 第36-37页 |
| ·构建高校教师绩效评价指标体系 | 第37-44页 |
| ·指标体系设计 | 第37-42页 |
| ·指标值的合成步骤 | 第42-44页 |
| 第5章 基于递阶结构的高校教师绩效评价权重的确定 | 第44-50页 |
| ·高校教师绩效评价一级指标权重的确定 | 第44-45页 |
| ·高校教师绩效评价二级指标权重的确定 | 第45-50页 |
| ·综合评价的经典模型 | 第45-46页 |
| ·"竞争优化"模型 | 第46-47页 |
| ·基于自身优势和专家意见相结合的多主体协作式综合评价模型 | 第47-49页 |
| ·多主体协作式综合评价方法算法流程 | 第49-50页 |
| 第6章 高校教师绩效评价示例 | 第50-55页 |
| ·一级指标权重的确定 | 第51-52页 |
| ·二级指标权重的确定 | 第52-53页 |
| ·最终评价结果 | 第53-55页 |
| 第7章 结论与展望 | 第55-57页 |
| ·结论 | 第55页 |
| ·研究展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 致谢 | 第62页 |