| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-21页 |
| 1 研究背景 | 第10-11页 |
| 2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 3 问题的界定 | 第12-14页 |
| ·人文 | 第12-13页 |
| ·素质 | 第13页 |
| ·人文素质 | 第13-14页 |
| ·人文素质教育 | 第14页 |
| 4 研究思路和方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 5 国内外研究现状 | 第16-21页 |
| ·国外研究现状 | 第16-18页 |
| ·国内研究现状 | 第18-21页 |
| 第二章 高职院校开展人文素质教育的必要性 | 第21-30页 |
| 1 高职院校加强人文素质教育是适应经济社会发展的需要 | 第21-23页 |
| 2 高职院校加强人文素质教育是塑造学生健全人格的需要 | 第23-25页 |
| 3 高职院校加强人文素质教育是高职自身办学特色的要求 | 第25-27页 |
| 4 高职院校加强人文素质教育是当今社会众多道德问题日益严重的需求 | 第27-28页 |
| 5 高职院校加强人文素质教育是科学技术快速发展的必然要求 | 第28-30页 |
| 第三章 高职院校人文素质教育的现状与存在的问题 | 第30-44页 |
| 1 高职院校人文素质教育的现状调查 | 第30-38页 |
| ·调查方式、调查目的、调查对象 | 第30-31页 |
| ·调查结果的汇总分析 | 第31-38页 |
| 2 高职院校人文素质教育存在的问题 | 第38-44页 |
| ·学校在课程教学上只注重专业技能教育忽视人文素质教育 | 第38-39页 |
| ·学生自身对人文素质教育的认识不足 | 第39页 |
| ·校园文化环境氛围不浓郁 | 第39-40页 |
| ·教师自身的素质水平不高 | 第40-41页 |
| ·高职院校人文素质教育资源不足 | 第41页 |
| ·人们思想观念的缺失 | 第41-42页 |
| ·教学方法单一、教学手段落后 | 第42-44页 |
| 第四章 优化当前高职院校人文素质教育的对策研究 | 第44-52页 |
| 1 转变观念树立以人为本、全面发展的教育理念 | 第44-46页 |
| 2 加强和建设优秀的高素质师资队伍 | 第46-48页 |
| 3 构建和谐的校园文化建设氛围,营造良好的人文素质教育环境 | 第48-49页 |
| 4 构建合理完善的人文素质教育课程 | 第49-52页 |
| 第五章 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 作者简介 | 第61页 |
