| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 第一章 引言 | 第13-39页 |
| ·问题的缘起 | 第13-21页 |
| ·大学教学的困境与出路 | 第13-17页 |
| ·工科大学物理教学困境与出路 | 第17-21页 |
| ·文献综述 | 第21-34页 |
| ·有效教学研究 | 第21-27页 |
| ·有效教学的学科研究 | 第27-30页 |
| ·物理学科有效教学研究 | 第30-33页 |
| ·启示 | 第33-34页 |
| ·有效教学研究的意义 | 第34-36页 |
| ·研究的思路、内容和方法 | 第36-38页 |
| ·论文基本框架 | 第38-39页 |
| 第二章 大学物理有效教学研究视角与理论基础 | 第39-72页 |
| ·大学物理教学有效性缺失的现状分析 | 第39-47页 |
| ·大学物理有效教学的保障——教师成为教学设计者 | 第47-50页 |
| ·教师专业发展与有效教学之需 | 第47-48页 |
| ·大学物理教师设计者实践之困 | 第48-50页 |
| ·基于学习理论的教学设计发展 | 第50-60页 |
| ·学习理论与教学设计的发展 | 第50-56页 |
| ·客观主义与建构主义的整合——基于教学设计和学习科学 | 第56-60页 |
| ·大学物理有效教学的理论基础 | 第60-64页 |
| ·大学物理有效教学的原则 | 第64-69页 |
| ·本论文的相关概念阐释 | 第69-72页 |
| 第三章 大学物理有效教学目标 | 第72-82页 |
| ·教学目标 | 第72-74页 |
| ·教学目标与教学目的 | 第72-73页 |
| ·教学目标的预设性与生成性 | 第73页 |
| ·教学目标的重要性 | 第73-74页 |
| ·教学目标的分类理论 | 第74-76页 |
| ·教学目标的经典形态——泰勒原理 | 第74-75页 |
| ·经典的教学目标分类理论 | 第75-76页 |
| ·大学物理有效教学目标设计 | 第76-82页 |
| ·大学物理课程教学目标 | 第76-78页 |
| ·大学物理有效教学目标设计的方式 | 第78-79页 |
| ·大学物理有效教学目标 | 第79-82页 |
| 第四章 大学物理有效教学内容 | 第82-110页 |
| ·教学内容的重要性 | 第82-83页 |
| ·大学物理教学内容的生成 | 第83-98页 |
| ·源于物理教材分析 | 第84-90页 |
| ·源于科学研究 | 第90-97页 |
| ·源于网络资源 | 第97-98页 |
| ·大学物理教学内容组织的原则 | 第98-105页 |
| ·大学物理教学内容呈现方式 | 第105-110页 |
| 第五章 大学物理有效教学方法 | 第110-135页 |
| ·教学方法与有效教学方法 | 第110-112页 |
| ·知识属性与教学方法的内在关系 | 第112-121页 |
| ·知识的内在属性 | 第113-116页 |
| ·教学方法与知识属性的关系 | 第116-119页 |
| ·物理知识属性与教学方法关系 | 第119-121页 |
| ·大学物理有效教学方法 | 第121-135页 |
| ·第一类有效教学方法——基于教学组织形式 | 第121-127页 |
| ·第二类有效教学方法——基于特定教学内容 | 第127-135页 |
| 第六章 大学物理有效教学实施 | 第135-166页 |
| ·教学实施的准备工作 | 第135-136页 |
| ·有效教学实施策略 | 第136-140页 |
| ·有效教学的实施 | 第140-166页 |
| ·变式教学 | 第140-147页 |
| ·相似性教学 | 第147-153页 |
| ·主题教学 | 第153-159页 |
| ·PBL教学 | 第159-166页 |
| 第七章 大学物理有效教学评价 | 第166-181页 |
| ·有效教学的评价 | 第166-167页 |
| ·大学物理有效教学评价 | 第167-177页 |
| ·教学反思 | 第177-181页 |
| ·对教学实施策略的反思 | 第177-179页 |
| ·对教学效果的反思 | 第179-181页 |
| 第八章 结论与反思 | 第181-188页 |
| ·结论 | 第181-182页 |
| ·反思 | 第182-186页 |
| ·高校教师的责任以及教学能力现状 | 第183-184页 |
| ·大学生群体的多样性 | 第184-185页 |
| ·大学物理有效教学的几点建议 | 第185-186页 |
| ·研究不足及展望 | 第186-188页 |
| 附录 | 第188-198页 |
| 附录1 问题解决能力测试试卷 | 第188-190页 |
| 附录2 中期访谈提纲 | 第190页 |
| 附录3 高校物理教师教学设计情况调查问卷 | 第190-193页 |
| 附录4 大学物理自主学习能力调查问卷 | 第193-196页 |
| 附录5 博士期间研究成果 | 第196-198页 |
| 参考文献 | 第198-213页 |
| 后记 | 第213页 |