| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-33页 |
| 一、 亲子关系 | 第12-17页 |
| （一） 亲子关系及其测量指标 | 第12-13页 |
| （二） 青少年期亲子关系研究的起源与早期主要理论观点 | 第13-14页 |
| （三） 近期有关青少年期亲子关系的几种主要理论模型 | 第14-16页 |
| （四） 青少年期亲子关系研究内容的发展 | 第16-17页 |
| 二、 自主性与父母权威 | 第17-22页 |
| （一） 自主性 | 第17-20页 |
| （二） 父母权威 | 第20-22页 |
| 三、 父母教养方式及其基本类型 | 第22-25页 |
| 四、 父母教养方式、青少年的父母权威观/行为自主期望与亲子关系 | 第25-27页 |
| （一） 青少年的父母权威观/行为自主期望与亲子关系 | 第25-26页 |
| （二） 父母教养方式与青少年的父母权威观 | 第26页 |
| （三） 父母教养方式与亲子关系 | 第26-27页 |
| 五、 问题提出 | 第27-33页 |
| （一） 已有研究中存在的问题 | 第27-30页 |
| （二） 本研究目的与假设 | 第30-31页 |
| （三） 本研究的理论与现实意义 | 第31-33页 |
| 第二部分 研究方法 | 第33-39页 |
| 一、 被试 | 第33-34页 |
| 二、 研究工具 | 第34-38页 |
| （一） 父母权威观问卷 | 第35页 |
| （二） 行为自主期望问卷 | 第35页 |
| （三） 亲子关系问卷 | 第35-36页 |
| （四） 父母教养方式问卷 | 第36-38页 |
| 三、 施测方法与程序 | 第38-39页 |
| （一） 培训主试 | 第38页 |
| （二） 施测 | 第38页 |
| （三） 数据录入、整理、统计与分析 | 第38-39页 |
| 第三部分 研究结果 | 第39-52页 |
| 一、 父母教养方式的基本类型 | 第39-41页 |
| 二、 青少年的父母权威观的基本特点 | 第41-44页 |
| （一） 青少年对母亲权威的认同的特点 | 第42-43页 |
| （二） 青少年对父亲权威的认同的特点 | 第43页 |
| （三） 青少年对父亲与母亲权威的认同间的差异 | 第43-44页 |
| 三、 青少年行为自主期望的基本特点 | 第44页 |
| 四、 青少年期亲子关系的基本特点 | 第44-48页 |
| （一） 青少年与父母冲突的发展特点与性别差异 | 第45-46页 |
| （二） 青少年与父母亲合的基本特点 | 第46-47页 |
| （三） 父亲、母亲与青少年的冲突/亲合的差异 | 第47-48页 |
| 五、 父母教养方式、青少年的父母权威观/行为自主期望与亲子冲突/亲合的关系 | 第48-52页 |
| （一） 不同父母教养方式下青少年的父母权威观与行为自主期望 | 第48-49页 |
| （二） 父母教养方式、青少年的父母权威观/行为自主期望对亲子关系的影响 | 第49-52页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第52-68页 |
| 一、 青少年的父母权威观与行为自主期望的基本特点 | 第52-55页 |
| （一） 不同年龄青少年的父母权威观与行为自主期望的特点 | 第52-54页 |
| （二） 男女青少年的父母权威观/行为自主期望的特点 | 第54-55页 |
| 二、 青少年期亲子关系的基本特点 | 第55-60页 |
| （一） 不同年级青少年亲子关系的特点 | 第56-57页 |
| （二） 不同性别青少年亲子关系的特点 | 第57-60页 |
| 三、 父母教养方式、青少年的父母权威观/行为自主期望与亲子关系 | 第60-64页 |
| （一） 父母教养方式对青少年的父母权威观/行为自主期望的影响 | 第60-61页 |
| （二） 父母教养方式、青少年的父母权威观/行为自主期望对亲子关系的影响 | 第61-62页 |
| （三） 不同教养方式家庭中青少年期的亲子关系 | 第62-63页 |
| （四） 小结 | 第63-64页 |
| 四、 对本研究的反思 | 第64-65页 |
| （一） 研究方法 | 第64-65页 |
| （二） 研究内容 | 第65页 |
| 五、 教育建议 | 第65-68页 |
| 第五部分 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-75页 |
| 附录 研究工具（题样） | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
