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高职学院学生英语学习动机研究

ABSTRACT第1-6页
中文摘要第6-10页
Chapter 1 Introduction第10-14页
   ·Purpose of the Study第10-12页
   ·Significance of the Study第12-13页
   ·Methodology第13页
   ·Outline of the Thesis第13-14页
Chapter 2 Literature Review第14-24页
   ·Definition of Motivation第14-15页
   ·Motivational Theories第15-20页
     ·Behavioral Approach第15-16页
     ·Cognitive Approach第16-19页
     ·Constructivism Approach第19-20页
   ·Motivation in Second/Foreign Language Learning第20-22页
     ·Gardner's Motivation Theory第20-21页
     ·Dornyei's Three-Level Theory第21-22页
   ·Motivation Studies in China第22-23页
   ·Summary第23-24页
Chapter 3 A Survey of Students’English Learning Motivation in Vocational and Technical Colleges第24-48页
   ·Traditional Teaching Problem第24页
   ·Research Design第24-27页
     ·Questionnaire第25-26页
     ·Reliability and Validity第26-27页
     ·Participants第27页
     ·Procedure第27页
   ·Data Collection第27-28页
   ·Analysis and Discussion第28-44页
     ·The General Regulation of Vocational College Students’ Motivation第28-33页
     ·The Relationships between Motivation and Sex and Background Separately第33-39页
       ·Motivation and Sex第33-36页
       ·Background and Motivation第36-39页
     ·Correlation of Motivation and Interest..第39-44页
   ·The Open-Ended Questions第44-46页
   ·Major Findings第46-48页
Chapter 4 The Teaching Strategies of Stimulating Students’Motivation第48-54页
   ·Foster Students’English Learning Interest第48-50页
     ·Building up the Good Relationship between Teachers and Students第48-49页
     ·Instruct the Students How to Learn English第49页
     ·Complement Their Past Knowledge第49-50页
     ·Giving Positive Feedback to Students Timely第50页
   ·Stimulating Students’Achievement Motivation第50-54页
     ·Helping Students Correct Attribution第51-52页
     ·Reforming Teaching Methods第52-53页
     ·Establish a Relaxed and Cooperative Atmosphere第53-54页
Chapter 5 The Teaching Experiment第54-58页
   ·The Experimental Method第54页
   ·Experimental Results第54-56页
   ·Analysis and Discussion第56-57页
   ·Limitations of the Study第57页
   ·Recommendations第57-58页
References第58-61页
Appendix第61-63页
Acknowledgements第63页

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