| ACKNOWLEDGEMENT | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| CONTENTS | 第9-11页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第11-14页 |
| ·The Background Of The Study | 第11-13页 |
| ·College EnglishTeaching Reform In China | 第11-12页 |
| ·Communicative Language Teaching(CLT) | 第12-13页 |
| ·Organization Of The Thesis | 第13-14页 |
| CHAPTER TWO Literature Review | 第14-26页 |
| ·General Conceptions On Teacher's Role | 第14-15页 |
| ·Studies At Home | 第15-21页 |
| ·Studies Abroad | 第21-24页 |
| ·Summary Of Literature Review | 第24页 |
| ·Significance Of The Study | 第24-26页 |
| CHAPTER THREE Research Design | 第26-29页 |
| ·Objectives Of The Study | 第26页 |
| ·The Research Questions | 第26页 |
| ·Participants | 第26-28页 |
| ·Instruments And Procedures | 第28页 |
| ·Method | 第28-29页 |
| CHAPTER FOUR Results,Major Findings And Discussion | 第29-54页 |
| ·Results | 第29-47页 |
| ·Questionnaire 1 | 第29-33页 |
| ·Questionnaire 2 | 第33-47页 |
| ·Major Findings | 第47-48页 |
| ·Discussion On Teachers' Roles | 第48-54页 |
| ·Designer's Or Planner's And Organizer's Role | 第48页 |
| ·Administrator's Or Manager's Role | 第48-49页 |
| ·Evaluator Or Assessor's Role | 第49页 |
| ·Consultant Or Advisor's Role | 第49-50页 |
| ·Researcher's Role | 第50页 |
| ·Facilitator's Or Prompter's Role | 第50-51页 |
| ·Resource | 第51页 |
| ·Model Of Learning | 第51页 |
| ·Learner's Role | 第51-52页 |
| ·Constructor Or Creator's Role | 第52页 |
| ·Director/Guide Of Students' Learning | 第52页 |
| ·Participant Or Cooperator's Role | 第52-54页 |
| CHAPTER FIVE Conclusion | 第54-59页 |
| ·Conclusion | 第54-56页 |
| ·Implication Of The Study | 第56-57页 |
| ·Limitations Of The Study | 第57-58页 |
| ·Further Research | 第58-59页 |
| REFERENCES | 第59-63页 |
| APPENDIX A | 第63-72页 |
| APPENDIX B | 第72-78页 |
