广东南海中小学教师职业紧张及影响因素的研究

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-7页
1 前言	第7-18页
·职业紧张的定义	第8-12页
·人格	第12-13页
·职业紧张相关研究	第13-17页
·研究意义	第17-18页
2 材料与方法	第18-22页
·研究对象	第18页
·研究方法	第18-22页
3 结果	第22-43页
·职业紧张量表的信度与效度	第22页
·研究对象一般情况	第22-24页
·广东南海中小学教师职业紧张	第24-35页
·广东南海中小学教师人格分析	第35-36页
·中小学教师职业紧张反应影响因素多元线性回归分析	第36-39页
·中小学教师职业紧张反应影响因素的结构方程模型	第39-43页
4 讨论	第43-60页
·职业紧张量表分析	第43页
·广东南海中小学教师职业紧张现状分析	第43-49页
·广东南海中小学教师个性分析	第49页
·中小学教师职业紧张反应影响因素分析	第49-53页
·建议	第53-56页
·研究创新点	第56-57页
·研究不足	第57-59页
·未来研究方向	第59-60页
5 结论	第60-61页
参考文献	第61-65页
附录(一) 中小学教师个性与职业健康调查表	第65-75页
附录(二) 艾森克人格问卷常模	第75-76页
附录(三) 职业紧张量表常模	第76-77页
致谢	第77页