| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-11页 |
| ·Metaphor,grammatical metaphor and reading comprehension | 第8-10页 |
| ·General framework of the thesis | 第10-11页 |
| Chapter 2 Relevant Literature Review on Metaphor | 第11-28页 |
| ·The Theories of Metaphor in Traditional School | 第11-13页 |
| ·Aristotle | 第11-12页 |
| ·The Roman thinkers | 第12页 |
| ·Plato | 第12-13页 |
| ·The theory of conceptual metaphor | 第13-15页 |
| ·Philosophical basis:Experientialism | 第14-15页 |
| ·Mechanism:cross domain mapping | 第15页 |
| ·The theory of grammatical metaphor | 第15-28页 |
| ·Classification of grammatical metaphor | 第16-21页 |
| ·Interpersonal metaphor | 第17-19页 |
| ·Ideational metaphor | 第19-21页 |
| ·Elucidation of the term "congruence" | 第21-25页 |
| ·Reclassifications of grammatical metaphor | 第25-28页 |
| Chapter 3 Grammatical Metaphor and Reading Comprehension | 第28-31页 |
| ·Reading comprehension | 第28-29页 |
| ·Grammatical Metaphor and Comprehension | 第29-31页 |
| ·The Concept of Grammatical Metaphor | 第29页 |
| ·Rank Shifts and Packing | 第29页 |
| ·Discursive functions of grammatical metaphor | 第29-31页 |
| Chapter 4 An Empirical Study on the Influence of Grammatical Metaphor on EFL Reading Comprehension | 第31-45页 |
| ·Research questions | 第31页 |
| ·Methodology | 第31-33页 |
| ·Subjects | 第31页 |
| ·Instruments | 第31页 |
| ·The design of the experiment and procedures | 第31-32页 |
| ·Data collection | 第32-33页 |
| ·Data analysis | 第33页 |
| ·The results | 第33-38页 |
| ·Comparison of the Pretest | 第33-35页 |
| ·Comparison of the posttest | 第35-37页 |
| ·Comparison of the experimental group's performance in the two tests | 第37-38页 |
| ·Discussion | 第38-45页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第45-48页 |
| ·Major findings | 第45页 |
| ·Pedagogical implications | 第45-46页 |
| ·Limitations and suggestions for future research | 第46-48页 |
| Bibliography | 第48-50页 |
| Appendixes | 第50-63页 |
| 详细摘要 | 第63-65页 |
