| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 研究目的 | 第8-10页 |
| 第二部分 影响九年级学生化学学习兴趣的因素分析 | 第10-14页 |
| ·教师因素 | 第10-11页 |
| ·学生因素 | 第11-14页 |
| 第三部分 情境创设的理论研究 | 第14-18页 |
| ·我国古代的情境思想 | 第14页 |
| ·我国现代情境创设的研究 | 第14页 |
| ·情境创设的心理学基础 | 第14-15页 |
| ·情境创设的现代认知学习理论基础 | 第15-18页 |
| 第四部分 情境创设在九年级化学教学中的实践 | 第18-41页 |
| ·情境的引入 | 第19-22页 |
| ·情境的体验 | 第22-26页 |
| ·情境的深化 | 第26-32页 |
| ·情境的渲染 | 第32-36页 |
| ·情境的拓展 | 第36-41页 |
| 第五部分 九年级化学教学中情境创设与学生学习兴趣培养的实验研究 | 第41-48页 |
| ·研究的意义 | 第41-42页 |
| ·研究方案 | 第42页 |
| ·研究过程 | 第42-43页 |
| ·等组法结果与分析 | 第43-44页 |
| ·教学访谈实录 | 第44-45页 |
| ·问卷调查及结果分析 | 第45-47页 |
| ·定量观察及结果分析 | 第47-48页 |
| 第六部分 结论与启示 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·启示 | 第48-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 第七部分 附录 | 第53-59页 |
| 附录一 化学学习兴趣与态度量表 | 第53-57页 |
| 附录二 中学化学课堂教学评价表 | 第57-58页 |
| 附录三 正态分布曲线下的面积表 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |