| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-10页 |
| (一) 分层教学的涵义 | 第7-8页 |
| (二) 国内外研究与实践现状 | 第8-10页 |
| 二、理论依据 | 第10-12页 |
| (一) 符合因材施教的原则 | 第10-11页 |
| (二) 符合最近发展区理论 | 第11页 |
| (三) 符合教学过程最优化理论 | 第11页 |
| (四) 符合合作学习的理论 | 第11-12页 |
| 三、教学实践 | 第12-26页 |
| (一) 实践目的 | 第12页 |
| (二) 实践的必要性 | 第12-15页 |
| (三) 实施策略 | 第15-16页 |
| (四) 实践过程 | 第16-26页 |
| 四、实践结果及分析 | 第26-31页 |
| (一) 实践班与对照班学生考试成绩比较 | 第26-28页 |
| (二) 实践班与对照班学生非智力因素比较 | 第28-31页 |
| 五、结果讨论与思考 | 第31-33页 |
| (一) 实践结果讨论 | 第31-32页 |
| (二) 实践的缺陷和不足 | 第32-33页 |
| 六、实践结论 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录一 | 第37-39页 |
| 附录二 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |